【时讯】雪域童年｜贵州山区小镇最后的村小：孩子们渴望走出大山远行

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5月13日上午10点35分，贵州省黔西南州册亨县人向小学1年级学生报告的课上，出现了孩子们模仿动物的声音 “孩子们，老牛呗，我们可以用二分音符模仿。 公鸡的声音大，前短后长，可以把四分音符和二分音符组合起来模仿 这一天，在近40平方米的教室里，30个山村少年看到了贴在黑板上的彩色卡片音符，和支教老师王咏梅一起感受到了音符的长度变化 5月13日，在一年级的音乐教室里，孩子们拿着音符玩了“抢长椅”的游戏 本文的照片都是澎湃信息记者权义摄 ；  ； 山村的孩子们跟不上课吗，他们能理解我们的课程设计吗？ 在出发前的志愿者训练课上，王老师和同行的14名雪域支教队员一起提出了这个问题 为了给山村的孩子们准备特别的音乐课，出发前，王咏梅写下了面对教案的各种突发状况 但是，5月17日支教活动的最后一天，孩子们唱王咏梅教的歌《萤》，目送支教志愿者时，王老师当初的担心变成了感动 有31年授课经验的音乐老师想在音乐课上告诉小学的学生们“音乐无处不在，让他们感到快乐，孤独的时候可以和你在一起”。 志愿者们小学位于贵州省黔西南州册亨县巧马镇纳桃村，位于广西、云南、贵州边界，两座教学楼常年被山包围，从学校出发，道路通过山区，车到离当地最近的兴义市需要2个小时。 者告小学郎校长说，学校现在是6年级，1年级，有163名学生、12名老师、2名公益组织提供的英语支教老师 校园里有六个教室有多媒体设备，还有自然科学教室、电脑室和图书角。 如何为这里的孩子们提供多元化的课程复印件，使14名thepaper和上海联通招募志愿者在出发前感到困惑 1994年出生的支教队长李磊磊平日在一所高中工作，从前期的报道和动画资料得知小学虽然有自然科学教室，但没有被使用。 他希望给三年级以上的孩子们开设自然科学课，探索孩子们的自然能力，有助于今后更高年级的教育，但担心学校的硬件设备跟不上，无法开展越来越多的文案 课程的起点应该在哪里？ 考虑了很久后，他最终表明要从孩子身边看到的器材——磁铁和指南针开始说话 5月13日，志愿者李磊磊在科学课上给孩子们讲了磁铁的故事  ；  ； 另一位教授自然科学课的老师黄子雯在支教过程中放了《流浪地球》的视频。 视频不到一分钟的时候，学生质疑“地球是否能流浪”的反应让她很开朗。 “我学会了质疑为什么在科学课上需要掌握 ”黄子雯说 在自然科学课上，黄子雯在自然科学实验室向孩子们解释  ；  ；  ； 为了让孩子们手绘刺激想象力的几何图形、树叶、家乡风景，上海建桥学院的学生许丁和上海师范大学的学生鲁艺让来的人在小学的第一天，晚上给孩子们做美术素材。 本来计划教两门美术课，但是到了支教活动的第三天，两个老师觉得现在的课程进度不能满足孩子们的好奇心，孩子们一下课就围着两个老师问:“老师，下节课是什么时候？ ”。 “我们什么时候上美术课？ ”一个学生在上鲁艺和许丁开设的美术课“奇怪的树叶”。 这是拓木叶。  ；  ； 孩子们在美术课迫在眉睫，让两位老师感到意外，仔细了解后，才知道上周学校唯一的美术老师暂时没有任务，他们在学校填补了暂时的空不足的美术课。 快乐的音乐课5月13日上午10点，一年级的孩子在教室里和支教老师王咏梅一起认识了音符 一起上课学习的人教两个小学语文老师，人教小学，音乐由主要课程的老师“兼任”。 在黑板前，50岁的王咏梅拿着彩色的音符卡，反复上课“这是二分音符，被刺了”，30名名山村的少年读音符，拍拍手掌感受到音符的长度。 在学生骆玉梅眼里，这50岁，留着短发的王咏梅老师一上课就反映出“很热闹，很开心”。 王咏梅用音符的长度、掌声打节奏时，动作夸张，一谈到同学们无法反应的地方，她就睁开眼睛，焦急地等待同学们从嘴里回答音符的节奏 上课“有趣”的背后是王咏梅长时间的教育经验 来支教之前，王咏梅在上海金山区山阳中心小学教音乐。 有31年音乐教育经验的她移居村小，经历了孩子的小学和中心小学。 5月13日，志愿者王咏梅老师给贵州册亨县的小学生们上了音乐课，她让孩子们用声音模仿山上的动物  ； 为了让孩子们在有限的时间内感受到音符的长度和节奏的变化，她打算从“二分音符”开始教育。 她把准备好的教案精确到每个环节，和孩子交流的问题，以及预计的孩子们带着那些反应写在教案上。 在她原来的教案中，孩子们可能会出现“乱套”，孩子们可能不会听从节奏。 但是，给一年级的孩子们上课时，一到问题的环节，孩子们就挺直背，双手放在桌子上，低头看桌子。 也就是说，没有人积极举手的情况震惊了王老师。 于是王老师拿着手中准备的音乐器具沙棒、青蛙板和三角铁吸引了孩子们的发言 她理解孩子们的心理，她教了很久的上海金山区民办搬到孩子九阳小学，看到平时考0分的孩子们站在红鼓队打鼓，比任何人都自信的表情时，我觉得音乐对人的变化都很直观。 在七天的支教时间里，王老师的课程安排从音符开始，以一首歌结束 在二年级的课上，她教孩子们唱《萤火虫》 “萤火虫继续飞，我想和你远行，对着银河，点亮满天的星星。 课程进行到最后一天，在二年级学生在教室给志愿者领导李磊唱这首歌词的时候，李磊忍不住在教室里哭了起来 最后村级完全小学三年前，者对小学校舍进行了第三次翻修 翻修前，学校唯一的操场上有裂缝。 翻修后，校舍修缮一新，教员公寓也新增了 “以前我们新来的老师说离家很远，现在住在学校，一定程度上可以留住教师。” 作者对小学郎校长说 除了校舍改建，向小学申诉的教员现在的配合比率也从3年前开始稳定下来 变化从年年中开始 郎校长说，从年开始撤走学校毕业，撤走巧马小学和伟贤小学等共计8个教学点、6个村级的完整学生去巧马镇的中心学校 拆迁后，从去年开始，巧马镇的学校只保存了一所巧马镇的中心学校，村里的小人只保存了一所小学，教学点板坝小学。 学生人数变化后，巧马镇开始整合教育资源 巧马镇的中心学校配备了专业的美术课老师和体育老师。 “以前，乡村小学特别缺乏英体美，拆迁后，资源被整合，有这些科目的专职老师。 ”郎校长说 教师的状况好转了，但撤走后学生依然面临着家庭教育的问题 朗校长说，小学的大部分学生家长都去广州、深圳等地打工，“可能最长一年没见过父母了”。 ”(一个月前，学校里有个困扰语文老师韦应学头脑的大四学生。 “孩子一个月没来学校，家长在外面打工。 最近终于发现了。 然后微信问我孩子在哪里。 “对于父母的问题，韦应学也不知道该怎么回答。 他和学校的教头进行了多次家庭访问后，终于让那个学生回去上课了 在他的注意下，监护人的思想开放程度与村里的国道324条有关 住在国道沿线的父母认为“普遍开放”，把孩子送到兴义市和册亨县读书的父母越来越多 以前分散住在山里，“比较封闭” 出了山，想去远方的孩子“山那边是什么？ ”。 在戏曲课上，上海联通的员工李伟问学生，有些学生回答说“不知道”，也有人回答说“山外还是山”。 “你知道你是哪个省的人吗？ ’一年级的孩子回答说“我是妈妈出生的”，不要哭着笑 他很着急，在原来的教学计划中，他想把中国以前传来的戏曲引进校园，普及孩子和黔剧知识。 他认为眼前的山在某种程度上挡住了孩子们的思想 5月17日，作者诉小学，志愿者李伟给四年级学生带来了戏曲课《木兰》的选段，他的唱腔让学生发笑  ；  ；  ；  ；  ； 在山里长大的这些孩子，和父母见面的机会有限，很少出山，即使出山，最远的地方也只是最近的兴义市 11岁的骆玉梅平时只有在春节期间才能见到自己的父母 新年，父母去深圳打工，平时的交流依靠手机屏幕前的照相机 她想起了自己二年级时利用暑假时间去深圳看母亲的经历 在她的回忆中，妈妈工作的地方在40平方米以上，一共有60多人在一起工作。 从早上7点到下午5点半，骏玉梅在房间里，和妈妈一起工作。 在工厂里，每当有人问骏玉梅在哪里读书，骏玉梅就会说“我来自小学” 但让骆玉梅“不高兴”的是，“他们不知道小学在哪里，只知道我住在祖母家，祖母带我去了。 ”5月16日，在对小学学生进行接力比赛时，孩子们脱下自己的凉鞋跑了 和骆玉梅一样，这里的孩子经常出去看书，和外面的世界接触 5月13日，雪域童年志愿者活动开始的第一天，澎湃情报副总编辑夏正玉和上海联通副总经理李爽访问困难家庭时，询问了两个困难家庭的孩子今后想做什么。 两个孩子说“我想上大学” 在与支持志愿者接触的这些日子里，每次上课放假，孩子们都会围着志愿者老师玩抓住老师的手抓小鸡的游戏。 上课时，有些活跃积极的学生也会问“天马行空”的问题，我想让老师为难。 5月14日，在志愿者曾姝琦的梦想课上，曾姝琦走到三年级陆堂飞的飞机前说:“你接下来想做什么？ ”。 陆堂满脸通红地摇了摇头 课后，她走近情报记者的耳朵，低声说:“想写，想了一年。” 同样的问题，四年级的骆玉梅说:“父亲说要读大学，但可能考不上。” 分手时，一个学生给支教老师寄了一封信。 不透露这个名字的学生说:“老师，你们喜欢山。 我们喜欢外面的世界。 我也希望今后远行，去外面的世界。 (本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载“澎湃信息”app )

来源：吉林福音时报