敏朗教育：不让“星星的孩子”独自闪烁

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在我们身旁有如许一群孩子，他们有着明明清澈的单眼，你却没法捕获他们的目光；他们会发出稚嫩的咿呀声，你却难以取他们进行对话；他们就像夜空中的星星，漂明、光辉，却又迢遥、神秘，他们被称为“星星的孩子”，他们就是自闭症儿童。每年的4月2号是“世界自闭症日”，让我们一起走进他们，了解他们，接纳和收持他们。

福州的林宝宝在2周岁的时刻，家人就发现他很少取人有目光上的接触，到了教讲话的年事，也不会像其他正常孩子一样开口说话，许宝宝妈妈引见：“在敏朗社交沟通经过老师的测评，加强小孩的个训、认知、了解上里感统，小孩说话初步有了变革。我们回家也根据老师引导的，给他温习，让小孩每天都有不同变革，所以说他目前的情绪跟说话比之前要好多了。”

自闭症又叫伶仃症，是发生于儿童初期的一种涉及感知觉、情绪、说话、头脑、行动等多方里的发育停滞，其首要特征是社会交往停滞、说话交流停滞、狭隘乐趣和重复刻板行动。目前还出有特效的医治药物，但大局部自闭症儿童经过教育训练，家中提供良好收持，可获得局部生涯自理和自我照应能力。

据悉，敏朗教育连锁机构成坐于2007年，是福州市唯逐一家经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科教教育部重点实行室成果转化基地，国家级儿童康复定点机构。

敏朗旗下在福州目前拥有敏朗社区沟通、仁育儿童教校等3所校区，同时已有多所校区正在筹建中。旗下各校首要针对0-8周岁社交互动停滞和社交沟通停滞的儿童，设置个本性化教教目标，采取一对一教教模式，高配置师资、系统家长培训和国际专家定期教教督导，提高儿童主动表达及社会适应能力，为孩子自然融入幼儿园、小教做脆实的融合准备。

据了解，敏朗社交沟通现已拥有多名国际认证资质专家、沉淀十数年的专业师资团队，并于2019年11月，发布自有知识产权，注意谱系儿童社交的ANPIC教教。敏朗教育正致力于五年内为数万家庭提供教教办事。

敏朗工做人员呼吁社会各界关注自闭症儿童，做到不歧视、不排斥，把这个世界的爱和温暖，传递给他们，“未去我们将联合社会各界共同探讨和推念头制的创建，继续开展调研，研讨活动推动创建伶仃症家庭社会救助机制，凝聚社会公众力量，体贴关爱伶仃症儿童家庭，积极协同卫生教育等部门，进一步促进伶仃症儿童融合教育开展，切实解决伶仃症儿童家庭实际艰巨，提拔伶仃症儿童生存质量。”

来源：吉林福音时报