(文化）民风彪悍的长春厅

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有个“男生在考场闹事”[S2/]

光绪六年七月二十九日，吉林将军明安奏折约请何璇考试。

清末，长春发生了三起大案，其中包括光绪六年的儿童闹事案。当时孩子参加的考试叫少儿考试，其实不是科举，只是一种资格考试。为什么几个孩子对考场大惊小怪？几乎与此同时，吉林也有了让孩子考试的烦恼。这两起孩子麻烦考试的事件有什么内在联系？

清代县堂考刊排名的模式与风格。逆时针只写座位号，不写名字。坐号由千字加序号组成。名字写在最后一局，叫“长案”。

清光绪六年(公元1880年)4月22日，长春堂考二考开考前，五个孩子声称被挑进堂号的孩子是假的，要求自己“挑堂号”。他们的要求被当时的负责人长春堂主任山青拒绝后，不仅砸了考场，还声称考试漏了题，让大家分散考试。清朝的时候，应试事件处理的很严厉，为什么这些孩子敢冒险？所谓“挑座号”是什么？长春社会科学院副研究员杨洪友通过查阅当时的纪念馆和档案，尽力为读者还原考试风波的故事。

不能要求特权就闹！

所谓“童生”不是指年龄，而是指参加少儿测试的读者。清代的童考是入学考试的一种，通过童考的称为“学生”，常被称为秀才。子女考试虽然不是严格意义上的科举考试，但明清时期的学生，也就是士大夫，进入了士大夫阶层，享有免贫、见知县不跪、免刑等特权。而且作为一个学生，他已经获得了考官校的入学资格，可以参加后期的乡镇考试，所以对于秀才来说意义重大。

光绪六年是小考年。按照惯例，今年2月3日，奉天郑雪发布通知，准备6月去吉林参加医院考试，要求各地州县在6月1日前“试水所有军民童田”。长春堂主任接到通知后一致裁定，山青决定将当年的堂考定在4月16日。在“开棚考试”之前，第一步是“报考”，也就是报名。当时，除了被认为“不可接触”和不能注册之外，其他男性学者都有资格注册。今年长春馆报考人数为614人，大大超过往年。这是当时长春堂教育蓬勃发展的写照。

4月16日是长春堂少儿考试第一次考试，一切如常。经过搜索和进入考试，山青，谁是主考官，进入考试的名字，提出规则和分发试卷，考试进行得非常顺利。两天后考试排名第一。

为了方便选拔人才，第二次考试时，第一次考试前30人会设立一个考区，会严格考虑。这个程序叫做“提座位号”。被选入馆号的学生在下一次高考时会重点看自己的试卷，对于学生来说，他们参加入学考试的机会比别人大。当首席考官山青“将前30名童生选入大厅号码”时，一场事故发生了。包括万鹤亭、何、、程龙邦、王、在内的五位挤在前面，说被选入大厅的是假的。为了“公平”，他们还得“挑馆号，代官监考”。而这些人在第一次考试中，排名在榜尾。他们的要求被山青拒绝了，山青要求他们尽快参加考试。被拒绝后，五人恼羞成怒，大声喊叫，煽动其他考生说自己三天前就知道试题，说漏了试题，要求大家参加考试。五个人中，除了程龙邦留在一旁，其他四个人掀翻了一号桌，砸桌子的腿，在考场上砸；之后，他们冲到考棚的大厅，殴打那些进入厅号的男生，禁止复试，并威胁这30个人和他们一起出去考。

很难得到一个“学者”！

面对混乱的考场，山青非常生气，命令主任检查闹事者。于是，这些人就开始反抗，有的抱着桌腿，有的“随身携带”，冲到考场门口，“强行开封”，跑出校场，直奔纪律办公室去见长春会馆的儒家纪律王英寿。王英寿得知原因后，十分震惊，严厉批评他们不守规矩。在这样嘈杂的干扰下，其他考生不知所措，跑出了大门。程龙邦也混了进来，溜出大门逃走。

局势平息后，要求其他已经出现的考生“照常入学考试”，同时“扣分”5人，取消其成绩和考试资格，并想查出问题男生，然后将此事上报明安。明安汇报后，要求五个人带头闹事。这五个人知道自己遇到了大麻烦，都逃到了别的地方躲避。王英寿找到了五个男仆和已婚子女，命令他们限期交出。但是，这些保险公司此时别无选择，只能受到牵连。

据相关资料显示，第一次考试公布后，参加考试的五个人排名垫底，复试期间想为自己争取一次面试；当通过考试题时，他们发现这些题很难做，于是他们向山青提出了不合理的要求。目的是采访30名男生，争取被中学录取的机会。那是长春文同考试的时候，吉林厅的考场上也发生了类似的事件。罢工者是旗人、童生永福、双喜和程林。随后，吉林将军的明安和奉天派的政治部长潘思莲一起向朝廷报告了这两个大厅的麻烦，光绪皇帝随后命令地方官员抓住何宣的第三班并对他们进行惩罚。

为什么接连出现孩子考试和考试的事件？清代长春堂，各堂、州、县学生名额不多。以光绪六年考为例。当年高考614人要争取8个名额，录取率只有13%。很难获得学者的声誉。有考生把自己的经历写成了对联:“县考难，政府考难，医院考特别难。只用了42年就进了；考取乡考后，很容易满足考试，尤其是宫考，10月和5月都有公布。这种联想意味着，在做了42年的儿童学生后，我考上了学生，进入了官方学校；谁知道，随后的期末考试进行的非常顺利，15个月就能参加宫考，心里欣喜若狂，比如去仙境。可见，当时的出生之路是艰难的。

考试成绩吵！[/s2/]

在长春堂参加考试的五个人中，只有程龙邦在当年10月7日因为回家探信被长春堂的堂主抓住，并受到相应的处罚。其他四个人没有被抓住，因为他们藏得很秘密。当时在的袁在量刑时，认为作为从犯，情节不严重，建议减轻处罚。其实，这就是袁对士人的爱与关怀。

清代，在子女考科举期间，发生了多起停考、闹考、堵考事件，规模不等，不是因为被虐，就是因为不公平；或者与地方官员竞争，或者对抗政府的税收政策，甚至为官员叫苦。但其核心是通过威胁政府来达到目的。

长春童生的审判只是几个学生为了自己的利益而做出的违法行为。但其背后反映的是长春堂教育快速发展中的需求过多与推广供给过少的矛盾。当时，长春以民间士气和狡猾凶狠著称，于是发生了极端的应试行为。事实上，科举制度发展到清朝，有很多弊端，制度僵化。此外，当时社会各方面的衰落也体现在科举的文化教育方面。