{教育快讯}校内垃圾“四分法”如何落地?

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2020年9月7日，大屯二小学五年级三班教室正在举行一场特殊的“垃圾分类班”。学生们围住了“垃圾分类师傅”李诗雅，李诗雅正在给学生们看用早餐剩下的废牛奶盒做成的储物盒。它分为两层。上层“水晶盖”用胶带盖扎成可擦写的画板，下层配有四个小抽屉，供在学校的“红领巾回收站”里，有很多用废报纸、可乐瓶、易拉罐等做成的创意作品。像李诗雅一样，变废为宝已经成为每个学生的生活习惯。开学20多天后，《北京青年报》走进很多学校，近距离接触校园垃圾分类现状和喜欢的人。

意见1

校园里怎么放垃圾桶？

新版《北京市生活垃圾管理条例》(以下简称《条例》)已实施四个多月。北青报了解到，随着本市中小学的顺利有序开学，校园生活垃圾分类也已提上日程。在《条例》的原则框架下，校园垃圾桶站的设置和回收方式比住宅小区更为突出，且各有特色。

北青报注意到，“四大类”的垃圾桶一般都放在居民区一起，但学校和居民区的垃圾成分不同，要根据学校的特点和当地的情况来放置。北青报走访多所学校时，发现每个教室和老师办公室都有两个垃圾桶，一个是“可回收垃圾桶”，一个是“其他垃圾桶”。打开可回收垃圾桶的盖子，里面装满了学生写练习后丢弃的废纸和矿泉水瓶，其他垃圾桶里装满了用来擦手擦嘴的湿纸巾和餐巾纸。据学校介绍，厨房垃圾一般不会在教室和办公室产生。

至于学校的有害废弃物，虽然数量不多，但由于其特殊性，一般放置在学校门口、学校医务室外等可以由保安和校医监管的地方。还有坏了的灯泡、灯、打印机空墨盒、废电池等。在危险的垃圾桶里。学校特别重视校园有害废弃物的管理。“对于有害废弃物，我们不会让学生直接接触和管理。都是学校实验室和后勤专家老师做的，因为这部分垃圾是学校日常工作中产生的，孩子在练习垃圾分类。不会涉及的。”实验二小平谷分公司副总裁李强说。

意见2

学校的餐厨垃圾怎么运输？

厨余垃圾在住宅小区产生的垃圾中占比很高，但校园厨余垃圾有什么特点？据观察，首先，学校对厨房垃圾箱的设置有自己的考虑，将根据教师和学生的用餐场所进行设置。比如在教室吃饭的丰台五小学和鼎辉里小学，每天午饭时间都会把厨房垃圾桶带到教室或走廊。午饭结束后，厨房垃圾将由食堂的专人收集。朝阳实验小学和密云区冯家峪镇中心小学都在食堂吃饭，所以厨房垃圾桶就设在食堂。同样值得一提的是，秋冬季校园落叶较多，这些落叶应该归类为“厨余垃圾”，所以很多学校也在操场和通道设置了临时的厨余垃圾箱。

《北青报》走访多所学校时发现，大部分学校的教室都是完全禁食零食和水果的，所以厨余垃圾主要来自厨房和食堂，包括两类，一类是食材加工过程中产生的根和叶，另一类是肉制品的骨头和果皮。在“光盘行动”的背景下，很多学校的剩饭剩菜都是比较少见的。比如实验二小平谷分店周二的午餐，饭后有土豆丝、肉炒芹菜、胡萝卜、鸡腿、水果、橘子，所以饭后垃圾桶里可以看到土豆皮、芹菜叶、胡萝卜皮、胡萝卜根，饭后垃圾桶里加了鸡腿骨、橘子皮、橘子核。

学校在清除和处理厨房垃圾方面也不同于社区。据《北青报》调查，已经形成了一套标准的操作规程，就是每天由学校定点、定数、定时运送餐厨垃圾，然后由区内专业环卫运输队进行清扫。比如早上6点学生还没到鼎辉里小学，海淀区环卫五队就已经派垃圾车到学校收运了。冯家峪镇中心小学是寄宿制学校，饭后垃圾收运。每天上午11: 30前，丰台五小学会对前一天上午和下午产生的餐厨垃圾进行清理和清运。

据《北青报》调查统计，学校不同垃圾的比例大致如下:可回收垃圾占比最高，约占40%；餐厨垃圾20%；其他垃圾35%；有害废弃物约占5%。

意见3

学校垃圾分类教育有哪些形式？

新《条例》第十条明确规定，教育部门应当将生活垃圾减量化、分类和处理知识纳入中小学和学前教育。《北青报》的调查发现，在北京的各个中小学，老师和学生对垃圾分类已经达成共识。学校采用了微信微信官方账号、展板、楼道滚屏等多种形式的科普垃圾分类知识；还有很多学校让学生参与垃圾分类的宣传和监督。比如人大附中丰台小学、朝石小学附中本部校区、房山区良乡四小学等都设立了专门的垃圾分类指南，宣传垃圾分类知识。

垃圾分类也成为新学期各学科教师的“新教材”。鼎晖里小学五年级，在语文、数学、英语、信息技术、美术、科学、音乐六个学科开展了“垃圾分类，我准备好了”的跨学科实践。朝阳实验小学开发了“垃圾分类我能行”实践课，将学生带出课堂，将学习课堂移向自然和社会，引导学生建立学习与生活的亲密关系，从而产生社会责任感。

为了加深学生对垃圾分类知识的印象，很多学校还编了朗朗上口的儿歌:“有毒有害的红桶，可回收的蓝桶，厨余垃圾绿桶，其他垃圾灰桶……”在密云区庄吉小学、北京市第二实验小学平谷分校、宣石一小学等学校，自编的垃圾分类儿歌成为学校“最受欢迎”的歌曲。

学生们也将垃圾分类的知识带入了他们的生活。房山区良乡区四小学一年级七班刘天怡精心录制了一段科普视频，变身“小老师”，自告奋勇通过扔垃圾分类小卡片的方式向社区居民讲解垃圾分类常识，频频受到社区居民的好评。丰台小学五年级七班叶英山录制了十多段短视频，发布到网上，让更多人了解了垃圾分类。

对话

垃圾管理者在学校如何履行“监管”职责？

对话:周，北京朝阳师范学校附属小学三(1)班学生

北青报:是什么让你成为学校垃圾分类的小宣传员？

周:由于暑假的垃圾分类实践，我认识了我所在社区的垃圾分类指导老师。指导员阿姨给了我一本垃圾分类小册子，我把里面的分类知识都背下来了。我还在网上搜集了关于红绿蓝灰垃圾分类桶的知识，手绘了《垃圾分类小报》和《垃圾分类海报》。经过暑假的努力和实践，我被同学们选为学校的垃圾分类小宣传员，负责给更多的同学讲红绿蓝灰垃圾的分类知识。

北青报:成为小宣传员后，你是如何监督同学的垃圾分类的？

周:我们每个年级每个班都有文明志愿者岗位，每个“志愿者”负责不同的岗位。比如我就是全年级垃圾分类的“教官”。每天课间10分钟，我会监督整个初三学生的垃圾倾倒。开学的头几天，工作量挺大的，因为不知道学生们什么时候会把垃圾拿出来，所以几乎每节课都要盯着走廊里分类的垃圾桶。一个星期的时间，大概搞清楚了每节课垃圾量的规律，和定期放垃圾的同学约好了，中午午休或者晚上放学放垃圾。

北青报:如果出现混投或者分类错误的情况，你作为一个小宣传员会怎么做？在督导过程中，你是如何处理与同学的关系的？

周:如果有些学生把可回收的垃圾和其他垃圾混在一起，我不会指指点点，而是帮助他们把它们分开，并解释如何分类。记得有一次，三班的一个同学把用过的纸巾放在可回收的垃圾里。我说:“因为这种纸遇水溶解，不可回收。我以前也犯过同样的错误。我相信你能得到更好的份额。”我帮他把垃圾捡起来，扔到其他垃圾桶里。那张用过的纸巾又湿又脏。当时他想跟我“理论化”，但我这么做了之后，他就不说话了，再也没错过。当然，如果有分类比较好的同学，我会记录下来，交给老师表扬。

北青报:垃圾分类给你带来了哪些变化？

周:我想在学校做垃圾分类已经成为我的一种习惯了。比如我妈做饭的时候，我会把厨房垃圾桶放在她旁边，随时提醒她整理。每天早上扔垃圾的时候，我都会在扔之前再检查一遍。为了让爷爷奶奶家分类，我建议妈妈给他们买两种颜色的垃圾桶，告诉他们周末去爷爷奶奶家怎么分类垃圾。

来源:新华网