{教育快讯}退伍军人返校记

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■聚焦百万高职院校扩招

“要不是国家给的这个机会，我真的无法想象这辈子还有机会进入大学校园，重新做学生。”努力重返校园4年的张鹏飞觉得，这里的时间似乎停滞了。“忙了这么多年，终于可以沉下心来学点东西了。”

2013年，高中毕业后，张鹏飞选择参军。2015年退休后，他千里迢迢去广州做茶叶生意，然后回老家包项目。

回忆起这几年在商场里爬山的经历，张鹏飞感慨万千:“创业很难。我已经几次感受到前所未有的困难。部队的经历给了我足够的意志去面对困难，解决问题。但是，知识的匮乏和思维的有限，让我心里一直有一种危机感。”

一次偶然的机会，张鹏飞在新闻里看到了全国高职院校扩招的消息，得知高中毕业生、退伍军人、企业员工、农民工、新农民都可以报考。

“我感觉我的机会来了！”今年，张鹏飞报名参加了合肥职业技术学院的社会入学考试，最终考上了旅游管理专业。

在这里，张鹏飞享有“顶级待遇”:除了全日制学生的所有奖学金外，它还因其老兵身份而享有特殊的优惠待遇。学费补贴一年可达8000元。如果满勤学习优秀或有进步，学校也会给予其他补助。

这意味着，张鹏飞只要认真完成每年的学习任务，并争取相应的奖学金，就可以不用花一分钱就能拿到全日制大学文凭。

据合肥职业技术学院相关负责人介绍，2019年，学校面向社会高等职业教育扩招2000人，其中离退休军人330人。目前，所有任务已经完成。在第二批扩招计划中，学校计划再招收1300人。

考虑到张鹏飞等退伍军人的实际工作条件，根据安徽省高职扩招的相关政策，合肥职业技术学院制定了“线上线下相结合的教学模式”。选择这种模式的学生被分配到不同的班级。根据培训计划中规定的课程，以安徽网络课程中心和省级继续教育网络园区的课程为基础，进行在线学习和辅导。同时利用假期或休息时间进行线下理论教学和技能训练。

为了让这些学生学到的东西更加扎根，学校还建立了“校企合作教育-家庭授课教学模式”，深化校企合作，促进校企资源共享、流程共管和人才共育，并与合作企业合作，为选择这种模式的在职学生提供集中授课或组织技能培训。班级按岗组织，授课时间与企业协商，集中授课时间与培养计划一致，保证理论教学和实践环节的系统性和完整性。

现在，他对张鹏飞的未来有了更清晰的规划和想象，他打算根据自己的知识在旅游业开拓一个新的市场。

中国教育报方