(旅游头条）研学旅行：上好“第二课堂”

本篇文章1799字，读完约4分钟

随着暑假的到来，研究旅行的受欢迎程度正在上升。最近很多地方都举办了研究旅游主题论坛，出版了研究旅游精品线路，或者出台了相关规定。研究型旅游一端与旅游和教育相连，其发展质量不仅决定了这一旅游细分市场的发展前景，而且对这一“社会课堂”的参与者产生重要影响。

“天地之间学”

贾默涵是北京的一名小学生。最近看了一篇关于天坛公园种树的文章。在天坛公园“找树”是他和几个同学的共同心愿。于是几个家长组成了一个小团队，邀请了一个游学教练到天坛公园进行了一次短暂的游学。虽然是来这里找树的，但是带队老师给孩子们做了全面的讲解，包括天坛公园的历史、建筑特色、植物知识、环保故事，让孩子们知道了很多课本之外的知识。“自然是一个大教室，社会是一个大教室，让孩子在广阔的世界里学习。我认为通过反复的学习旅行，孩子肯定会从中受益。”贾默涵的妈妈说。

受新冠肺炎肺炎疫情影响，研究旅行的发展也受到一定程度的影响，尤其是在博物馆、纪念馆等室内场所开展的研究项目。自疫情防控常态化以来，一些研究型旅行社也适时进行了调整，推出了一系列户外研究活动。北京某少儿学习旅行社在控制队伍数量、做好疫情防控的基础上，在北京郊区开展了自行车、徒步、登山等活动。带队老师安女士告诉记者:“目前我们的研究旅游活动主要集中在自然、植物、历史、文化等方面。，在户外活动中向孩子们讲解动植物知识，并带领他们学习传统手工艺，如木工。同时，通过网络活动为孩子开设文化历史课。”

6月底，浙江省金华市磐安区启动了一系列调研旅行活动，公布了22个金华调研旅行基地和3个调研营地。传统文化、历史、科普是这些基地的特色。让孩子学得越来越有趣，已经成为越来越多的研究型旅行社的目标。

爱国与修身

2019年11月，中共中央、国务院发布了《新时期爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)，其中指出:“爱国主义是中国人最自然、最朴素的情感。一定要坚持从娃娃做起……”“广泛组织实践活动...与城市社区、农村、企业、部队、社会机构等联系紧密。，丰富和拓展爱国主义教育校外实践领域。”

研究旅行应该是中小学生爱国主义教育的重要途径。

近年来，红色景区、景点成为研究性旅游的重要目的地之一，中小学生在这些景区、景点中的比例逐年增加。翻译、导游、领队等。也相应调整了自己的讲解和游览。安女士多次带领研究团队到河北西柏坡、山东临沂、陕西延安等地考察。“低龄儿童对共和国历史的了解有限，大部分来自书籍和影视作品，有些不准确。”安女士说，“对于不同年龄的学生，我们的解释需要做不同的调整，历史要用他们能听懂的语言解释清楚。对讲师或者研究导师的要求比较高。”

去年暑假，天津游客周先生带着孙子去了延安梁家河。通过看展板等文字介绍，实地考察，听讲解，把新闻书籍中积累的很多零散印象慢慢组合成一个清晰的形象。"对于一个10岁的孩子来说，直觉的感觉给他留下了更深刻的印象."周先生说:“我们明显感觉到延安之行对孩子的影响很大。他对爱国主义有了更深的理解，对自己要进少先队的誓言有了新的认识。"

安女士认为，对儿童进行爱国主义教育，让他们学会正确的生活方式和自我修养，已经成为社会各界的期望。

期待质量改进

自引入市场以来，研究型旅游吸引了社会各界的关注，但也因其进入门槛低、从业人员素质参差不齐、研究型旅游产品同质化严重和“华而不实”而受到质疑。受疫情影响，不少研究型旅行社推出线上研究产品，也大大降低了以“体验”为核心的研究型旅游的质量。未来，如何重振和提高研究型旅游的质量，已成为各研究型旅行社走出困境、谋求更大发展必须考虑的问题。

针对研究旅行中存在的问题，全国政协委员徐利明建议，坚持学校主体原则，细分研究市场，开发多层次的研究产品，加强研究旅行导师的培训，提高研究机构的就业水平；此外，应建立科学的评估和监督机制，指导研究机构的规范发展。

研究型旅游机构在疫情防控常态化阶段应该如何发展？中国旅行社协会研究旅行分会秘书长唐指出，研究旅行企业应保护核心竞争力，停产不停产，做好停产期间内部企业的经营管理，包括管理流程梳理、产品重新定位、课程质量提升等。，积极拓宽课程的宽度和深度以及跨学科课程的整合，将危机转化为契机。同时，他们要保持行业信心，不要被市场现状打败。

"我们希望我们孩子的每一次学习之旅都是真正的学习和旅行."贾默涵的母亲说，作为游学的消费者，父母对游学充满期待。