「“视力入体测”符合全面发展硬道理」

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北京市将对5.2万名中小学生进行身体健康监测，视力指标作为“分数”，要求首次采集并上报。19日，市教委下发通知，根据各区中小学生总数，从cmis电子学籍数据库中随机抽取约5.2万名中小学生，覆盖小学一年级至高三年级12个区段。原则上选择跑道400米的学校作为考点。(9月25日，北京日报)

近年来，青少年近视率一直居高不下，并呈上升趋势。有的孩子沉迷于玩手机游戏，闲暇时间离不开手机；一些老师布置的“海上战术”也是靠平板电脑等工具来完成的...青少年近视问题越来越年轻、越来越严重、发展越来越快、越来越深，因此做好近视的防治工作至关重要。孩子视力不好不仅影响学习效果，还会影响职业发展，对社会的负面影响会越来越明显。

为了进一步贯彻促进全面发展的原则，有些地方把体检结果作为入学考试的重要内容。而学生体质监测一直侧重于身高、体重、肺活量、50米跑、坐姿前屈等指标。而看似全面的指标体系却忽略了视敏度指标，而视敏度指标也是学生身体健康的重要内容。据统计，高中生和大学生的近视率已经超过70%，并逐年上升，小学生的近视率也接近40%，因此关注视力问题仍然是当务之急。

青少年近视多与眼部卫生有关。眼睛不健康容易导致视力问题，很多家长和老师都很担心健康问题。在联合国世界卫生组织制定的十项健康标准中，包括“眼睛明亮、反应迅速、眼睑无炎症”。近视率持续上升，面临严峻形势。随着各种电子产品和移动终端的快速普及，儿童的视觉健康面临新的威胁。许多孩子有玩手机、看电脑、看电视等习惯。从学校回家后，这些习惯持续存在，导致每天眼睛疲劳。长期眼疲劳会损害儿童视力，导致近视。

学生视力不应该继续成为体质监测的盲点。控制近视率上升的关键是解决“度”的问题。一方面要有“实力”，在入学和升学体检中加强视力检查，督促学生在日常学习生活中合理安排时间精力，提高护眼护眼意识。另一方面，要有“深度”，重视视力问题。要长期养着，教孩子掌握愉悦用眼的科学方法。因此，我们可以形成合力，把保护儿童眼镜作为一项国家行动，为儿童的全面发展创造更好的环境。(王)