(好人）万字评语背后是师者仁心

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作文至少看五遍，平均每条评论300字——最近杭州一位“神仙”老师红了。这位小学语文老师教了26年，批作文就像写论文，考虑每一句话，逐段点评。学生和家长将有幸听到他们的讲座。

很多人在成长的记忆中大概都有类似的场景:随着老师的评语反复咀嚼，被表扬又满心欢喜，被批评又沮丧，被鼓励又充满斗志。虽然当时有不同的情绪，偶尔会觉得“压力很大”，但多年后回首往事，却没有感恩。比如上面说的老师，全班36个学生，每个评论300字，每批作业要写一万多字，那么付出的努力和成本可想而知。如果不是对职业发自内心的尊重，对学生真诚而深刻的感情，很难想象它能持续近30年。而这几万字的背后，激发了多少隐藏的学习激情，点燃了多少有价值的灵感火花？

舆论对老师大加赞赏，对一个敬业的人表示敬意，甚至呼吁一种老师的仁爱精神。当今社会，技术加速迭代，教学方法也在追赶潮流。在提高教学效率的同时，也不可避免地消除了师生之间的互动。很多时候，教室里的ppt花样百出，微信打卡忙得不可开交，网络教育蓬勃发展。但是，师生之间的隔阂很深，亲密和信任并不像“成绩不好，站出来背书”“作业写不完放学留下来”时那么自然。甚至有的老师“放权”成了“推卸责任”。比如屡遭诟病的作业变成了“家长作业”，课堂压力变相转移到课外训练，就是这些矛盾的突出体现。有人觉得大量技术的引入，让知识离孩子更近，却让老师和学生渐行渐远。

这当然不是技术的错，也不能一味归咎于现代教学。看看近几年的相关新闻，一万字评论，叫好粉笔板书，呼吁“把尺子还给老师”，让我们印象深刻。与其错过传统的教学方法，不如呼吁师生密切互动。越来越多的教学实践表明，一笔一划所传达出的严谨认真，字字句句透露出的真诚关心，每一步都隐藏不了的鼓励和督促，才是无论时代如何变迁，教学最宝贵、最纯粹的力量。坚持“面授、手授”教学的初衷，具体来说，使用一万字评论或ar技术，但形式不同。

“一树摇一树，一云推一云，一魂唤醒一魂”，这才是教育的真谛。真正负责任的靠近这些可爱的灵魂，用心浇灌新生的幼苗，一定会带领孩子打开更广阔的世界，收获更丰富的人生。

来源：吉林福音时报