{健康新闻}活化形式 创新举措

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四平日报(通讯员卢广庆)第二批主题教育启动以来，伊通满族自治县积极激活形式，创新措施，全县迅速形成学习理论的热潮，主题教育被推向现实。各级党员干部进一步夯实了信仰基础，补充了精神钙，稳定了学习和教育的思想舵。

“重点小众”带头学习。参加全县主题教育的24名县级党员领导干部和341名乡镇级党员领导干部以身作则，带头学一步看一步，学一级看一级，重点看13本必修书，通过理论中心小组、读书班、学强国等学习载体，讨论交流、现场教学、案例教学等学习方式进行学习。，每天进行不少于3小时的集中学习和自学，从而认真学习原文，实现原则。截至目前，县级班子开展集体学习班28次，专题教学21次，理论中心小组学习会10次，各部门(单位)开展集中学习637次，依托省廉政教育中心、县委党史馆、县烈士陵园、“四合一”教育基地、满族博物馆，开展“四个教育”285批6366人次。

“七种模式”的灵活分类法。针对参与主题教育的党组织和党员范围广、领域广、数量多、层次多的特点，按照《县级分类指导实施方案》的要求，实施创新主动的学习形式，推广会议集中学习、手机平台投放学习、上门服务辅助学习、媒体采访引领学习、典型宣传激励学习、网上答题监督学习、现场讨论交流学习等“七种学习模式”，增强了学习的针对性和灵活性。对于身体虚弱、行动不便、居住分散、无法使用移动设备的党员，会通过发讲座、走访谈话、听老党员讲红色故事等方式组织学习；对于流动党员，外出党组织通过邮寄学习资料、编辑发送微信短信、发送总书记讲话录音、定期电话督导、建立微信群等方式组织学习，推广流动微课；对于非公有制企业党员，要通过大企业自主学习、小企业联合学习、生产旺季错时学习、微课进车间、饭后半小时学习等方式加强学习；对于秋收季节忙于农业的农民党员，要加强学习，早晚到村里广播，把车开进地里玩；对于住院患者中的党员，通过在医学党员病房中关爱学习、帮助学习的方式组织学习；对于学校老师和党员来说，早、晚各花半小时专心学习。

“三访”指导和监督学习。为了加强对参与主题教育的各单位(部门)和分支机构的指导，县委在向各单位(部门)派出主题教育指导小组的基础上，注重发挥领导干部的作用，建立“三访”机制，有效压缩工作职责。县领导联系了75个参与主题教育的单位，乡镇级领导干部联系了664个党支部，政府干部重点联系了本部门(单位)、乡镇(街道)流动党员、行动不便的年老体弱党员，实施了县领导回访和乡镇级领导干部回访。通过参加动员部署会、阅读课总结会、理论中心小组学习会、党支部的“三会一课”、主题党日等。由各单位(部门)召开，督促和指导联系单位和党支部落实各项任务和措施，了解和掌握党员的思想动态、学习效果、问题检查和纠正等情况。，消除学习和教育中的形式主义。