{教育快讯}满足乡村孩子的阅读期待

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馆藏规范、网络便捷的乡村学校图书馆仍然是村民探索知识世界的重要载体，也是追寻梦想旅程中不可或缺的导航

“在我的家乡很难看到大海，但我从书上了解了大海。希望以后能成为一名海洋探险家。”

这是四川省甘孜藏族自治州塞尔达县一个女孩写的信。她喜欢坐在草原上看书。

“我喜欢放学后早点回家，拔草，吃饭，写完作业，然后就可以安静地看书了。不同的书似乎让人们穿越时间和空.来到不同的世界”

这封信是云南丽江宁蒗彝族自治县一个住在泸沽湖边的男孩写的。

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关于阅读的力量，已经有成千上万种解释，但从这些孩子们的来信中，我们真的再次感受到书籍可以打开多么广阔的梦想。

日前，中央广播电视总台新媒体平台“中央视频”与共青团中央合作推出公益节目《一起去自习室》，走进“三区三州”的深度贫困地区，为农村学校图书馆捐赠图书。节目中的温情字母启发我们思考:农村学校图书馆如何更好地满足孩子的期望？

建设书香社会，阅读设施建设是重要环节。

早在2015年，教育部等三部门就发布了《关于新时期加强中小学图书馆建设和应用的意见》，提出到2020年，大部分中小学要按照国家标准建设图书馆。让每一所农村学校都有一个能满足孩子基本借阅需求的图书馆，值得社会各界不遗余力的添柴加薪。这个公益节目的创新形式，结合东方卫视，通过综艺直播在线募捐，汇聚爱与能量，让我们感受到全社会对农村孩子阅读需求的关注和支持。

光有图书馆是不够的。孩子们也想收集更多的书，借得更方便。他们的期望是农村学校图书馆的升级方向。

2019年，教育部发布了《全国中小学图书馆(室)推荐书目》，要求每个学生每年增加(更新)纸质图书不少于一本，每周开放时间不少于40小时。还发起专项行动，对全国中小学图书馆的图书进行审查和清理，停止不合适和不好看的图书流通，建立捐赠图书责任机制，确保捐赠图书的质量。各种措施都是为了保证孩子有书读，读得好。图书馆的质量标准应该没有差别，才能不辜负孩子的阅读期望。

农村学校图书馆对孩子意味着什么？

生活在草原上的孩子们从这里了解了大海的广阔。在山里长大的孩子读同龄人喜欢看的漫画小说。虽然信息社会产生的数据每天都以万亿字节计算，互联网已经成为人们获取信息的主要手段，但馆藏规范、网络便捷的农村学校图书馆仍然是农村儿童探索知识世界的重要载体，也是寻梦旅程中必不可少的导航。无论山有多高，海有多远，孩子翻开书本，广阔的世界就在眼前。(智春丽)

来源:人民日报