{教育快讯}新时代中医药高校如何培养人才

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进入新时代，中医药发展和中医药高等教育与党和国家的使命更加紧密地联系在一起。

中国共产党第十九次全国代表大会报告明确指出，要“加快建设一流大学和一流学科，实现高等教育的内涵式发展”，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高等教育的重视，突出了人才培养在中医药发展中的根本地位。在这种背景下，中医高等教育必须以育人为本。

习近平总书记关于振兴和发展中医药的思想，解决了“培养谁”、“如何培养人”、“为谁培养人”的问题。只有把习近平新时期的中国特色社会主义融入到以德育人的全过程，融入到学校“双一流”建设的全过程，融入到学校教育综合改革的全过程，不断加强高层次中医药人才培养体系的建设，中医药高等教育才能焕发出无限的生机和活力。

精于艺术，诚于道

“培训谁”是教育的首要问题。培养社会主义建设者和接班人的根本任务，决定了新时期中医教育要遵循中医规律，以人的全面发展为中心，确立培养“新时代真正的人”的目标。

所谓“大博士”，不仅要“精于艺术”，还要“仁者见仁，智者见智”。道与艺术的共同高标准，是中医文化对从业者的严格要求。

中医经典之所以被尊为“至高无上的宗教，生命的开端”，是因为它们用天人相应、形神合一的智慧引领着人们的精神世界。孙思邈《备急用，万金油，方子》第一卷记载的《大医诚》，是医学工作者必读的文献，体现了中医文化的价值追求和行为取向。

医德是“最好做的事”，学医的人必须“博学、勤奋、不知疲倦”，但优秀的专业诊疗能力只是成为“大医生”的充分条件。所有伟大的医生，带着“见其苦恼，若其有”的同理心，制定了“大悲”的政策，然后立誓“以灵救苦”，不允许他们“逞强邀名”，“靠自己的力量，管好自己的家业”，这恰恰说明了高山道德修养就是要成为伟大的医生

新时期中医高等教育应把“以德育人”的教育思想与“大博士精诚”的价值观相融合，贯穿中医高等教育人才培养体系，以德为基础，以育人为核心，以诚为价值取向。

自信、诚信和创新

中国特色社会主义进入新时代，人们对教育发展的需求越来越强烈，越来越多样化，这就要求我们思考和回答“如何培养人”的问题。

培养中医药人才，首先要增强文化自信，同时要在坚持诚信的基础上不断挖掘创新源泉，打造适应新时代发展需要、具有综合素质和能力的高层次中医药人才。

中医作为中华文明的瑰宝，不仅几千年来为中华民族的生存和繁衍做出了重要贡献，新中国成立后，在科学研究、医疗保健、卫生服务、人才培养和国际交流等方面也取得了丰硕的成果。在人才培养过程中，中医教育工作者要有文化素养，让学生有坚定的文化自信，让一代又一代中医充满自信，不怕质疑和批评，以自尊的精神、科学的理论成果和真实的临床效果，为实现健康中医战略的伟大事业发挥不可或缺的作用，在人类健康领域占据重要地位。

当习近平总书记访问北京大学时，他指出“要办一所世界一流的大学，首先要努力体现中国特色。”最近，中医工作得到了“继承精华，诚实创新”的重要指示。中医本身就是中国特色的有机组成部分。在育人的过程中，既要继承中医的精髓，又要继承中医的经典，继承伟大医生的赤诚精神。也要围绕培养“新时代真人”的目标，将“培养德才兼备的人”的教育理念贯穿于教育教学的全过程。

在培养形式上，中医药院校可以多机构、多学科、多平台相结合，充分发挥学校、高科技智能企业、科研机构和政府机构的资源优势，积极创新合作机制，产学研有机结合，依托中医药领军人才培养，重点打造中医药大数据平台、中医药生命科学研究平台、中医药非药物治疗核心竞争力综合提升平台、中医药国际交流平台等一批新模式。

新时期，在遵循教育规律的基础上，中医药人才的培养将更加符合社会经济快速发展的需要，具有更加坚定的文化自信。这就要求我们培养的中医人才要掌握扎实、丰厚的中医和现代医学知识，丰富多元化的交叉学科知识；批判性思维和科研创新能力强；有坚定的文化自信，形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素质、广阔的国际视野和开拓的科研精神，最终成为一名能从事医学临床或科研工作的复合型未来中医人才。

顺应时代发展

在全球化背景下，经济社会、科技、文教、卫生等各方面都在不断变化。时代既给了机遇，也给了挑战。正如习近平总书记所说，“中医药的振兴和发展迎来了天时地利人和的大好机遇”。在中华民族发展的关键历史阶段，中医教育者“为谁培养人”的答案不言而喻。

社会发展、科技进步、人类健康服务需求的不断变化、学科交叉融合等因素对中医药人才的多元化知识结构、综合能力和素质等各方面提出了更高的要求。建立新时期高层次中医药人才培养体系，是适应时代发展、提升国家竞争力、人类健康发展和中医药自身发展的需要。

为了主动拥抱新科技革命和产业转型的机遇和挑战，新工程在2018年正式拓展为“四新”:新工程、新医学、新农业、新文科。中医作为中国传统文化的杰出代表，在新时期的中国规划和中国智慧中发挥着重要作用。中医教育也迫切需要继承和创新，建设具有中医原有理论特色的新医学系，培养符合时代发展的中医人才，使中医在世界上发挥更大的作用。

在人才培养模式方面，中医院校进行了许多有益的探索和改革，但形式仍是简单的添加。在新时期中医人才培养模式改革中，整体设计应着眼于服务于人类健康的整个生命周期，以培养具有多学科知识背景的医学人才为目标，以中医人才核心竞争力为核心，重构整合的医学课程体系，打造中西医兼容的知识体系，交叉整合工程、科学、人文等多学科课程模块，吸取传统和现代中医教育的精华，最终适应新时代提出的新要求。

在新的时代，中医教育工作者应该表现出“我不需要成功，但我必须成功”的决心和毅力。在习近平总书记振兴和发展中医药的思想行动指引下，提出新时代中医药人才培养的新方案，这将成为中华智慧和中国计划的重要起点，培养一批胸怀大志、大境界、大格局的一流中医药人才，帮助实现中华民族的伟大复兴，努力为全人类的健康服务。

北京中医药大学党委书记顾晓红