「评选“特座”学生 别只怪老师」

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“我孩子的班主任让大家匿名投票选出最调皮的学生。得票最多的学生将坐在讲台旁边的特殊座位上。我们家长觉得老师做的不好。”不久前，Xi安的一位家长愤怒地向《华商日报》记者抱怨。(1月15日，华商。com)

看到这个新闻，我们的舆论之剑一定要指向老师，批判老师教育的粗暴和简单等等。这种现象我们公司好像已经习惯了。但笔者认为，这只是一种旁观者的站着说话轻松的感觉。如果他真的是老师中的一员，就不会这么嚣张了。

老师之所以选择最调皮的学生，让他们坐在讲台旁边的“专用座位”，无非是两个原因。一是让他们不影响其他学生，二是更方便管理，同时对调皮的学生也有制约作用。可以说是一种有效的方法。至于这种做法对学生是否有不良影响，其实并没有舆论人们说的那么耸人听闻。他们低估了孩子抵抗挫折的能力，尤其是调皮的孩子抵抗挫折的能力。

当然，虽然我代表老师说话，但我并不完全同意这种做法。我只是说这是老师无奈的举动，没有办法，真的不是最好的办法。只是希望我们的舆论工作者能够深入剖析，帮助老师找到更好的方法来教育调皮的学生。

对于调皮的学生，一定不能放过自己，一定要管住，这是老师的基本职责。怎么管理？作者认为，不能单靠老师，必须与家庭、社会、学校、专家共同努力，形成合力。我认为，我们有必要成立一个专门针对调皮学生的教育咨询委员会，尤其是我们的专家应该参与其中，而不是总是高高在上，指指点点，我们应该去具体的工作实践中，拿出有效的方法来帮助老师教育调皮学生。

有一次，某政教处主任参加一个德育工作会议后，马上提出了自己在学校工作实践中遇到的实际问题。他说，的确，我们知道自己的一些方法不合适，但是真的没有什么好办法。请关注我们，或者请来我们学校教我们如何教育调皮的学生。对于屡次违纪的人，德育专家无言以对。

教育学生，尤其是调皮的学生，是教育的磨刀石。我们甚至可以说，教育调皮学生的过程就是成就教育者的过程。然而，我们大多数老师都达不到这个水平。因此，我们需要更多的专家去学校帮助老师解决问题，我们需要更多的专家拿出真正好的方法来帮助老师。这才是正道。

不要只怪老师选“专座”学生！我们的舆论工作者应该号召教育专家下来。(尹建光)