「给调皮学生选“特座”，教育怎堪如此粗暴」

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“我孩子的班主任让大家匿名投票选出最调皮的学生。得票最多的学生将坐在讲台旁边的“特殊座位”。我们家长觉得老师做的很差。”不久前，陕西Xi的一位家长愤怒地向《华商日报》记者抱怨。(中国商报，1月15日)

说起来，有些学生真的太调皮了，老师也不能打骂。不可避免的有教育无路可走的时候。在我们学生时代，几乎所有人都见过这种被“特殊座位”优待的学生。“专座”往往是对恨铁不成钢的老师的惩罚。旨在督促调皮学生反思，期望他们“改过自新”，“改变过去”。

可见这位班主任为调皮学生预留了两个“专座”，并不是第一个。但其让大家匿名投票给最调皮的同学的做法却是“推陈出新”，引发热议。

让学生匿名投票，表面上民主，有很多负面影响。如果家长担心，一个学生平时和一个同学相处，趁机打飞机报复，该怎么办？再比如，如果有学生行贿或者结伙，如何保证选举的公正性。虽然这种可能性不大，但其负面影响也不容忽视。

“专座”是对调皮学生的一种歧视，是一种精神惩罚。让当选的学生坐在这样的座位上，人们可以想象他们内心的痛苦和自尊的毁灭。一方面，调皮的学生被同学选为最调皮的学生时，很容易产生“破罐子破摔”的想法。另一方面也会让专座的同学产生逆反心理，猜测谁投了他的票，从而伤害他的集体荣誉感和与同学的友谊。

最调皮的学生匿名选举，与素质教育、民主教育、平等教育有很大区别。需要注意的是，调皮的孩子也有一些榜样。比如爱迪生，一生只上了三个月小学，就被老师判为“傻子”，被妈妈接回家。之所以被贴上“低能儿”的标签，是因为他爱问问题，烦问老师。所以淘气的学生要耐心引导，认真教育，因材施教，而不是被如此粗暴对待。

事实上，这种匿名选举不仅会伤害当选的学生，而且参与其中的学生也不可避免地会感到恐慌。投票给同学或者被同学投票是对学生感情的考验，必然会增加学生的焦虑，无形中疏远学生的信任。此外，这种粗暴的教育方式使学生“举报、揭发”同学，不利于人生观、价值观的形成。

说到底，让学生匿名选举最调皮的学生，是教育上的偷懒，是弊大于利的做法。虽然老师的目的可能是好的，是刺激学生“改造恶鬼”，但是用太多的力度还是违背师德的。(胡慧)