「“初中生不会剥鸡蛋”，让孩子冲出不懂生活的“蛋壳”」

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前几天在贵州桂阳，当中学语文老师郑志雄早上第一节课走进教室时，送餐公司正在回收孩子们的早餐盒。郑老师走过去打开一看，发现里面全是鸡蛋。郑老师数了一下，发现有39个鸡蛋，但是这个班只有45个学生，说明只有6个人吃过鸡蛋。(9月9日，“中国江西网”)

班里45个学生，39个鸡蛋要么完好无损，要么破烂不堪，也就是说只有6个孩子吃过鸡蛋。经查，原来这些孩子不是“不爱吃鸡蛋”，而是“不会剥鸡蛋”。看着这堆鸡蛋，郑志雄非常不高兴。他担心孩子没有补充营养，觉得太浪费了。就像郑老师说的:贫困地区的孩子不一定能轻易吃到一个鸡蛋。学生这样浪费鸡蛋，令人心碎。

为了让孩子“自己剥鸡蛋”，老师把剩下的鸡蛋全部收起来分给学生，把语文课改成了“鸡蛋理解课”。我们为老师的行为鼓掌。但是“初中生不会剥鸡蛋”是谁的错？应该打碎多少个蛋壳才能把孩子裹紧？

首先，我们需要打破“变质的蛋壳”。剥鸡蛋本来是生活中的一个基本常识，但有些父母还是溺爱孩子。连剥鸡蛋都不想让孩子“自己动手”。说到剥鸡蛋，我老婆就是这样的人，不是说孩子不会剥鸡蛋，而是妈妈总是习惯“剥鸡蛋给孩子吃”。每天早上，妻子把“剥好的鸡蛋”放在孩子手里，孩子已经上一年级了。其实这种“给孩子剥鸡蛋”的现象很常见。现实生活中，我们总会看到“给孩子剥鸡蛋”的奶奶和“给孩子剥鸡蛋”的妈妈。爱是深情的，但爱不应该错。小孩子自己剥鸡蛋不是更好吗？

第二，我们需要打破教室的蛋壳。课堂之上，最重要的是学习成绩，语文成绩，数学成绩，英语成绩，这是一个学校的脸面。在这种模式和追求下，知识的成就被视为重于泰山，而生命教育则轻如鸿毛。“初中生不会剥鸡蛋”说明课堂上需要更多的扎根教育和综合生活教育。要想培养出合格的下一代，就必须让更多的正宗教育和生命教育大方地走进课堂，占用更多的课时。要扣上孩子人生的第一颗扣子，生命教育不可或缺。现在有的孩子连麦苗和韭菜都分不清，连麦苗和水稻都分不清，这是一种遗憾和不足。

前几天看了一个报道，说某个地方某个城市的一所学校在学校建了养猪场和养鸡场，让孩子参与种田。其实这才是最好的人生教育。要爱孩子，就要让孩子冲出生活的蛋壳，让他们自食其力，自由翱翔。

“初中生不会剥鸡蛋”，不要让孩子走出生活的蛋壳。(郭)