(文化）《草房子》如何感动今天的孩子？

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如何让现在的孩子感动？曹文轩认为，今天的孩子只能和昨天的孩子，甚至明天的孩子一样，不会有根本的区别。感动他们的，无非是生与死的分离，漂泊与相聚，悲悯之情，患难与共，患难与共，孤独与理解，陌陌的温暖与爱...正是基于这样的思考，它直接影响着人们的思维取向、观察生活的态度、体验生活的方式，甚至人们对“文学”的理解。

作家曹文轩先生作品丰富。有一次无意中从女儿的书柜里发现了老公写的《草屋》。刚翻了几页，我就像个孩子，被生动有趣的故事吸引，然后一头扎进去。

在这部小说中，王先生以油麻地小学为背景，塑造了生动的人物形象。油麻地小学的桑丘、姜一伦、文有举等温柔可亲的老师，以及油麻地小学一群开朗、温柔、可爱、活泼的小朋友桑桑、马、杜小康、智月、鲁河。老师和孩子之间，有一种一言不发，几乎没有秘密可藏的师生关系。此外，小说还刻画了学校周边村庄的农民，如秋先生、秋夫人、秦大奶奶等朴实、善良、震撼的形象。

这一切都安排在一个环境优雅的水乡小学，故事生动曲折，让人回味无穷。

这部小说反映了一群男孩和女孩之间完美无瑕的纯洁感情。不幸的少年桑桑与厄运抗争的悲剧与优雅，鲁赫对残疾儿童尊严的执着坚守，秦达老奶奶生命最后一刻闪耀的人格光彩。这一切不仅给年轻的桑桑留下了深刻的印记，也使他对生活和社会有了朦胧的认识。

这本书在人物塑造、人物塑造和细节方面都很平衡。对每个角色心理活动的描述也是细致而成功的。所以，读完一个人物，他或她的形象就会刻在人们的脑子里。

每个人都有过童年，童年是自己一生中最快乐最幸福的时光，会在自己的人生旅途中留下丰富多彩的一笔。为什么可以这样？这正是曹文轩想在作品中探索的。

在《追随永恒》这本书的后记中，他提出了一个问题“如何让今天的孩子感动？”命题。他说，今天的孩子只能和昨天的孩子一样，即使和明天的孩子相比，也不会有根本的区别。感动他们的，无非是生与死的分离，漂泊与相聚，悲悯之情，患难与共，患难与共，孤独与理解，陌陌的温暖与爱...正是基于这样的思考，它直接影响着人们的思维取向、观察生活的态度、体验生活的方式，甚至人们对“文学”的理解。

他认为，触动孩子的应该是道德、情感、智慧和美的力量。这一点将永远持续下去。这些东西在小说中随处可见，给人以情感、智慧、正义、美好的享受。

我想这可能就是曹文轩先生儿童文学的魅力所在吧。除了《草屋》还有很多其他作品。像《青铜葵花》《山羊不吃天草》《野风车》等等，每一部都很受欢迎，很有纪念意义。即使是成年人也有同感，即使不是孩子。真的值得一读。