(文化）《海底隧道》:勇毅浪漫的少年心路

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作家杨志军的作品，无论是《藏獒》三部曲还是《环湖撞车》、《大悲》、《敲鼓》，往往给人以尖锐、悲壮、压抑、苍凉的形象。人民文学出版社和田甜出版社出版的长篇小说《海底隧道》，以简洁、温柔、清新、浪漫的风格讲述了一群海边少年对彼岸和明天的向往。

对于生活在黄岛海滨的“留守少年”袁媛来说，黄岛与青岛之间的“海底隧道”是一个成年人有意无意谈论的神秘世界。这是一个代代相传的梦，是小说的叙事线索，甚至是故事的动力引擎。在这条捷径上，在艰难、温暖、浪漫的海边生活中，作者慢慢铺开了一群少年的成长轨迹和心路历程。

作者通过传说、故事、风景、房产、民俗、海鲜歌谣，把一群少年的成长环境描写成摇曳生姿，为人物的成长提供了活力。作品通过矛盾的交织和心理活动的细腻刻画，刻意呈现出少年的烦恼与憧憬、迷茫与憧憬、挣扎与成长，其中不乏艰难时期的温情与爱，成长道路上奔跑的泪水。

作者似乎想让小主人公知道如何去爱，如何去感恩，如何去珍贵，如何去失去，如何去寻找，如何去回归。在一个又一个至亲好友的离世与分离中，圆圆经历了人生的辛酸，激起了成长的执着和对亲情的追求。在辽阔的海滨熟悉的洞穴入口处，“挖一条通往青岛的隧道”和“拜访张老师”成了包括、鲸生活、夏军和所有智障学生在内的一群青少年的想法和壮举。

随着社会力量的加入和海底隧道项目的启动，青少年的梦想已经成为连接此岸和彼岸的美好现实。海底隧道通车后的第二年，袁媛和他的朋友们考上了理想的大学。元元大学毕业后，她跟随父亲的脚步，在西北的金银潭当了一名医生。他不仅在远离家乡的地方救人，还自告奋勇接过张老师的衣钵，到当地的智障儿童学校上课。他想成为一个像他的“精神母亲”张老师那样的人。

结果一个海边少年完成了华丽的转身，用青春和智慧向父母致敬，回报老师的恩情，拥抱生活。

关于创建“海底隧道”的初衷，杨志军写道:“我希望世界上的父母是孩子精神的领导者，世界上的孩子是父母感情的延伸。”从这个意义上说，主人公圆圆的父母以“以身作则”影响和引领了一代人。他们远而广，忠于自己的孝道，远离家乡，匿名奉献。他们对家庭深深的、充满激情的爱最终会被下一代理解，变成下一代的生命基因。从精神引导的角度来看，以张老师为代表的老师们给和他的朋友们以更多的滋养和滋养。他们的正直、善良、无私和教与学的尊严，使学生在真善美的阳光下健康成长，永远保持着朝气蓬勃、勇往直前的意志品质。

圆圆和她的朋友们的故事，在现实生活中可以称为胶州湾海底隧道的前历史，其中似乎蕴含着一群少年的成长史和精神发展史。《海底隧道》的故事比较简单，但在叙事场域的变化中呈现出一种高远的视野和宽广的格局。

每个英雄背后都有一个水下隧道，就像我们每个人都必须经历的难忘的人生之旅。哲学家说:“童年是一扇金色的门，每个人的一生都要经过它。”对于小英雄来说，海底隧道通向彼岸，通向爱情与亲情，通向神秘，通向梦想与未来，通向无数脚印与金色阳光的回忆。

在许多读者的印象中，杨志军是一个主要描写西部高原的作家。定居青岛后，他的文学思想首先走向海边，延伸到海底。以海底隧道为标志，他自觉地和孩子们站在一起。在作品中表达的年轻人内心的勇敢和浪漫的方式中，可以看出越来越美丽的老作家有一颗健康的心和一颗坚强的心。