(文化）《原来你是这样的汉字》：网络时代的知识传播方式

本篇文章1138字，读完约3分钟

《原来你是这样的汉字》作为一本介绍汉字和传统文化知识的书，其最大的特点不在于内容丰富多彩和名家妙语，而在于它在网络时代特有的知识传播方式。

碎片化阅读一直受到人们的批评，被认为是一种肤浅的学习方式。然而，在这个快节奏、高效率的时代，也许我们应该重新审视和发现“碎片化”阅读的优势。汉字和传统文化博大精深，如何编排内容是相关书籍中的一大难题。“原来你是这样的一个汉字”简单的扬长避短，不是针对艰深的学术研究，而是由有趣的文章组成。无论是在地铁上还是在公交车上，翻到任何一页，都可以迅速进入汉字文化的世界。对于现代人来说，这种阅读方式可能是一种务实有效的选择。

也许，关于阅读风格的讨论是一个伪命题。问题不在于如何阅读，而在于阅读的几何效果。《原来你是这样的一个中国人》语言风格幽默，解说通俗，有理有据。但这并不意味着书籍缺少干货。比如“庶人”一词，战国以前与平民毫无关系。当时普通人没有姓。民间的“百”是一个大概的数字，自然是指很多贵族。《国语楚语》载:“民有百官。王侯子弟的素质，能言听其官，物赐之姓，是督其官，为民服务。”然而秦汉以后，王谢堂的前燕进入了普通百姓的家中。张写道“兴者，民所苦；“人死，人遭殃”，人已经成了平民的代名词。本来到了春秋末期，宗族逐渐衰落，各诸侯国争斗不休，进入乱世，战乱频繁，宗族关系被破坏，知识分子的地位开始上升。“普通人”逐渐失去了贵族的意义，他们的社会地位与普通人没有什么不同。

一篇短文可以把汉语词汇的演变和中国社会的变化联系起来。可见这本书的作用不仅仅是让人发笑。文中的历史知识可能并不深奥，也不晦涩，但可以让读者有所收获，无论收获多少。

《你就是这样的一个汉字》中频繁出现的网络语言，目的并不是为了让观众明白，尽可能的吸引新人。这是通俗读物的优点，但也有可能变成缺点。用这本书掌握一些冷知识就满足了，可惜了。书中在谈到“师”时介绍，唐宋时，“师”指的是宗教布道者。然而，现在是官方将教师的头衔定义为“教师”的现代。19世纪末，中国近代教育的奠基人何子源先生领导新学校的建立，开始在《学生行为守则》中称教师为“老师”。以上史料不错，但读者更需要知道的是，“大师”二字不再作为教师使用的原因，源于中国社会现代化和中国教师专业化的进程。“老”是古代对医生的尊称。师者，教师之名，出自唐代韩愈《师说》:“师者，故传道授业亦惑也。”现在“二”字合并成一个字，去掉了贵族身份的含义，意味着教育不再是贵族的特权，而是全民共享的权利。

可见，“碎片化”阅读并不是原罪，关键在于读者是否有心整合书中散落各处的知识。而做到这一点，也对读者的阅读量提出了更高的要求。千里之行，始于足下。你不妨欣赏一下《原来你是这么一个中国人》中传统文化带来的沿途风景。