「育人之师当成为教师典范——记一位普通的人民教师」

本篇文章1747字，读完约4分钟

新冠肺炎突然爆发的肺炎迫使大多数人选择在节日期间避免“流行病”。虽然不能走亲访友，但往事比平时浮现的更清晰。如果你问我最难忘的人是谁，那就是我的老师彭。在那个迷茫的年代，他就像一座灯塔，指引着我前进，让我重新思考自己的学业和生活，最终成为一名人民教师。

出发点

1976年，我上初中的第二个月，我原来的英语老师调走了，来了一个新的英语老师。三十出头，身材高大，头发梳得整整齐齐，大踏步走上讲台开始了他的第一堂课。他就是我的老师彭。可能是大嗓门，也可能是精致的板书。上完第一节课，我就迷上了英语课。

首先，一个优秀的老师必须是一个富有精神的人。彭老师的课很活跃。除了基本的英语知识，我们还可以学习当时从未听过的英文歌曲和诗歌。虽然唱歌没有伴奏，诗歌只出现在黑板上，但是它把我从一个不爱说话的孩子变成了一个先说话的课代表。就这样，我想象中原本枯燥的英语课成了我人生兴趣的起点。

转折点

但是，人的天赋是不平等的。初三的时候，我变得严重偏科，理科越来越差，直到完全失去兴趣，变成了一只听雷的鸭子。为了赶上教学进度，提高教学质量，学年决定重新分班。因为理科严重降低了我的成绩，我被分到了教学楼的附楼慢班，而学习成绩优秀的同学则留在了主楼快班。慢班和快班在教学上最大的区别就是英语课不能开。但是我再也上不了英语课了，挫败感、无助感、痛苦感都向我袭来，我被一种前所未有的失落和迷茫包围着。

偷听

一次体育课，老师说自由活动。突然灵光一闪，想到彭老师这个时候会不会在主楼给快班上课，于是偷偷溜进主楼。果然，从教室的窗户里，老师正在黑板上写字——字迹还印在我的脑海里。多么幸福的感觉，仿佛又回到了英语课堂，幸福一下子回来了。老师在黑板上写完，转身的时候，突然发现了我。

然而我并没有离开，依然在窗外聚精会神地听彭先生的课。教室的墙壁又冷又潮湿，但我的心里充满了快乐和温暖。从此只要体育课自由活动，我就跑到主楼偷听英语课。课间，我也自学外语单词和课文。

淋浴

那是一场大雨。彭老师突然推开我们班的门，径直走到我面前，小声对我说:“你背上书包，跟我出来。”路过操场时，老师说:“我找到学校了，打算让你在主楼学习。”三言两语，我永远不会忘记。彭老师没有忘记我。他一直在想我的学业。当时我分不清是雨还是泪。我只觉得自己的脸湿湿的。

不忠

“我不在这个班，我要回附楼。”几天没上英语课，哭着跑到办公室找彭老师。

那天一节理科课，我忘了带书，被老师发现了。“你的书呢？我没带！”老师开始冷笑，“你，一个学外语的，怎么来了？”你将来会学习外语。你应该去‘外语系’，过来做！“也许是叛逆的自尊心，还没等老师的话落，我就拎起书包走出教室，哭着去找正在备课的彭老师，告诉他我已经下课了。我没听见彭老师说什么，头也不回地回了附楼。

后来从事教学工作，想起一件事，从来不歧视那些偏科的同学。因为人的天赋是不平等的。对待学生多一点包容和耐心。再怎么偏，每个人都有自己的闪光点。

转折点

回到副楼的慢班，我再也没有和同学说过一句话。除了坚持自学英语，我几乎感觉不到自己属于这个群体。我从来不会从体育课“跑”到主楼。我决定那里没有我的位置。我不属于那里，不能进入“好学生”的范畴。

到了高二的时候了。那时候没有高三，高三是高考前的最后一年。有一天，我在校园里遇到了彭老师。老师兴高采烈地跟我说:“我就是找你。年级上文科班有个好机会，我就考两科:语文和数学。好好看看数学，试着报名。”我又惊又喜，于是报名参加考试。很快，成绩出来了，彭老师马上通知我，你的成绩排名第一。我顺利转到了文科班，脸上洋溢着幸福和喜悦。以前我用外语积极发言的时候是文科班最积极的一员。

出发点

1980年8月，高考出来了。那一年，我成了唯一一个考上外语系的学生。彭老师给我买了一堆英语书，这是为了庆祝我被大学录取的礼物。我把这些书都带到了学院，看到它们的时候，我仿佛看到了前方道路的希望。

现在的老师都已经去世了。当我和老师聚在一起，谈老师的好，老师一笑而过。人们不禁感叹，一个合格的人民教师，不仅仅在于教书育人，还在于能否给学生指路，解答人生疑惑。值此毕业四十周年之际，祝老师健康长寿。同时，作为一名在职教师，我将继续传承彭老师的专业精神，为学生解惑。(铁晓辉)