「请放下对“体育老师当班主任”的偏见」

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《哪吒:妖子的诞生》中的公孙宝说:“人们心中的偏见是一座大山，你不能随心所欲地移动它。”的确，当你带着先入为主的偏见看待事物的时候，事物总是呈现出你想看到的“颜色”，很多本来面目和客观真理都被“山”挡住了。

最近上演了《傲慢与偏见》的现实版，在微博上搜了一下。主角是苏智言，浙江杭州教师，因体育专业而成为班主任，引起家长的担忧和疑惑:“体育老师能当好班主任吗？”然后苏老师用她有力的动作向家长示意:“体育老师也可以当好班主任，不要把体育老师当老师。”。类似的偏见以前也有过。比如重庆万州公交车撞车事件中的女司机，事发之初就被“围攻”“人肉搜索”，整个节奏因为“当女司机”而有所偏颇。经调查，与女司机无关，女司机是“躺着被枪杀的”。偏见有时就像毒药，会扼杀真理。

随着教育进入新时代，我们对教育的思想认识应该与时俱进，适时创新。我们不能总让体育老师享受“一个辅导班”的待遇，也不应该把“你xx班是体育老师教的”当成一个静态的说法，所以要放弃这种老套的观点。俗话说，“教与学有优先，专业有专精。”体育教师作为班主任有其独特的专业优势，学生普遍热爱体育活动。教师在体育活动中经常与学生互动，更有利于增加班主任的亲和力，协调师生感情，让学生有意识地“亲老师，信老师的道”。同时，一般来说，大部分体育老师都是充满阳刚之气的，带出来的班级学生大多比较阳光。

我们大学专业设置没有“班主任”这个专业，从某种意义上告诉我们，做一个好的班主任和专业背景没有必然的联系，也没有必要以专业背景来评判一个英雄。教育的本质是爱，这也是做一个好班主任的本质。教育实践充分证明，做好班主任的唯一途径就是对学生有爱，像对待孩子一样对待学生。爱会产生责任感，心中有“人”，心中有“法”，行动中有“策”，为了学生的终身幸福。在爱情的驱动下，“一树摇一树，一云推一云，一魂唤一魂”终于实现了。能否把握教育的本质，遵循教育教学的规律，是做好班主任的关键。

学校班主任是一个重要的岗位，关系到几十名学生一生的健康成长，甚至影响到他们的一生。背后是几十户人家的殷切寄托和期待，要通过选才、配精兵、强将来承担。父母对此敏感、焦虑、担忧。但是，我们不能把体育教师当成“过去吴手下的阿蒙”。似乎只能“努力”而不能“努力”，被列为班主任的“排除项”。这种偏见“山”应该被清除。不管是骡子还是马，拉出来走走就行了。这是我们的共同看法。(周丽平)