(文化）《弯弯成长故事集》：一部难得的当代教育小说

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《弯弯的成长故事》是儿童文学作家张之路最具代表性的校园小说和教育小说。校园小说在儿童文学中占有一席之地。校园作为教育生活的重要领域，容易容纳丰富的校园故事，传递丰富的教育思想。一个关注孩子成长的作家，无法回避对校园生活的观察，一部好的校园小说往往是一种教育启示。《弯曲的成长故事》是一部不可多得的当代教育小说，故事精彩，人物感人，教育意蕴和感染力深刻。

小说的主人公徐弯弯是一个普通的女孩。她既不是优等生，也不是固执的学生。用徐弯弯自己的话来说，她是一个“五中”学生(中等学习，中等健康，中等品德，中等父母，中等学校)。然而，她非常勇敢、热情、坦率、善良和乐观。她是千千一万名普通学生中的一员，但她也是千千一万名普通学生中独一无二的“一员”。“宛宛”是女孩的名字，“宛宛”一词也暗示着孩子的成长道路不是一条直线，而是一种自然舒展的人生姿态。她被嘲笑，被误解，被开各种玩笑。正如生活本身所揭示的，她需要被认可，需要接受挫折，需要拓宽对世界的认识，需要融入集体，需要成长为“更好的样子”。幸运的是，她已经从一个不太自信的女孩成长为一个越来越自信的女孩，获得了越来越多的认可。成长与教育的密切关系在于，从自然人到社会人，成长从来就不仅仅是一个人的事，尤其是一个孩子的成长，需要老师(教育者)的关心、尊重和引导，这是现代教育哲学给我们的最大启示。因此，儿童(受教育者)与成人(教育者)的互动关系必须始终贯穿于校园生活和家庭生活之中。在这部小说中，作者描述了一种更接近现实生活、更符合时代要求的代际互动。

小说中的成人形象(教育者)大致可以分为两类，一类是正面的领导者形象，充分传达了对孩子的理解、尊重和关爱，有意无意地刺激和引导孩子前进；一种是“教育者”的负面形象，他们为了好的目的对孩子产生不同程度的误解，甚至让孩子感到无所适从。小说还原了孩子成长的真实图景和当前教育可能存在的一些问题。作家并没有为孩子的成长简化环境，因为现实生活的多变性和多样性是孩子成长的必然情况。但是，作者把正面和负面的形象、概念和语境作为一个儿童文学作家来对待:他没有回避矛盾和冲突，而是描述了一种可能性，即教育者(父母、教师和各行各业)应该能够在尊重和理解儿童的基础上领导和关心儿童。正是在这个意义上，我想说，这本书不仅是给孩子看的，也是给所有成年人看的，尤其是家长和教育工作者。

正面“教育家”最突出的形象是爸爸的形象。从某种意义上说，故事中的父亲也是作家的代言人。每当徐弯弯遇到障碍和困惑时，他的父亲总是坚定的支持者和领导者。他思想开放，对生活持积极乐观的态度，和女儿是师友。故事开头写的“组合毛笔”的故事，充分体现了徐弯弯对爸爸的信任。爸爸从女儿“发明组合毛笔”的思想和行动中看到了女儿的创造力。他和女儿一起动手，提醒她这种速写乐器“只能弹，非绝对必要不能用”。当父女受到母亲的惩罚时，父亲以自己独特的方式幽默机智地安慰着孩子们，激励他们“欲速则不达”。毫无疑问，父亲的形象是父母的理想形象。他信任、理解、尊重孩子，有能力引导孩子。因此，即使徐弯弯在学校被误解、殴打或遇到任何困难，她也可以从父亲那里得到鼓励和指导。与爸爸的形象相反，故事中的母亲代表了另一种父母的形象。她更渴望，更功利，更盲目顺从。这部小说提醒当代父母重新思考鲁迅提出的命题:我们现在如何做父母？爸爸生动地告诉我们，教育不仅仅是老师的事情，家庭教育对整个教育生活的平衡和补充是多么重要！

这部小说其实涉及到一个当代孩子多维度的教育生活，比如创造力、探究(好奇心)、对生活的适应性、组织性、善良、正直、乐观，即德、智、体、美、劳等全面素质的提高。儿童综合素质的提高有赖于教师(教育者)的有效参与。小学生作文比赛的评委及时发现并保护了徐弯弯的真性情，使徐弯弯明白了“我用手写出我的心”是写作的根本要义；钟老师让看到了体育的美好；蒋老师激起了对科学的无限兴趣，让明白了科学源于细心的观察，观察生活是人与世界万物相遇时的“心动”。蒋老师还直接推动成为动物兴趣小组成员；文老师发现并表扬了的好意。班主任方老师的信任，终于给了她一个展示组织能力的机会。校长的信任使她成功地完成了接收作家入校的工作，孟作家适时地关照了天真烂漫的童心。当徐弯弯遇到实习生李玉兰时，她看到了一种内敛而安静的力量。在小说的结尾，她写道:“暗自想到，她也会像李老师一样，成为老师窗前的一朵玉兰花！”此时，徐弯弯已经从一个自信的所谓“五中”学生成长为一个具有自我认同人格的独特个体。当然，成长是一个过程，充满故事。正负两种力量的对抗，不仅真实地还原了生活的复杂与丰富，也揭示了成长的动力来自于个体对内外冲突的克服。班主任方老师是小说中另一个非常成功的人物。她戏称徐弯弯为“新闻官”，嘲笑徐弯弯对麻烦的热爱，经常让徐弯弯感到不知所措。然而，小说出色地描述了人际交往和教学的积极影响。当徐弯弯的作文受到专家组的表扬时，她真诚地说，她一开始并没有看到这篇作文的好处。方生病后，是和班上另外两个“后进生”来看她的。她内心变得越来越平淡，越来越温柔。她又提到了徐弯弯的作文，并告诉徐弯弯“好文章不一定是好作文”，并说“在这个世界上，并不是每个人都知道真正好的东西”。所以，我们看到一个三维图像。可以看出，师生关系中最大的障碍是观念的滞后和误解。因此，小说提出了当代教育的一个核心问题:我们现在如何当老师？当方小姐让组织儿童节时，她“解放”了和她自己。作者对成年人的自以为是有嘲讽和讽刺，但对人性的弱点有相对宽容的态度。他还写了这些人物的变化过程，有助于儿童读者接受和理解现实生活。

校园生活最大的特点是充满生机和活力，这意味着每个学生和每个老师都有自己独特的个性，这是一个从丰富的人际交往中诞生的无穷无尽的生动故事。编剧非常善于把动作和对话结合起来，三言两语就把人物的性格特点凸显在纸上。可以说，张之路是一位人物描写大师。小说语言简洁、工整、幽默诙谐，契合了校园生活轻快活泼的节奏。讲故事充满戏剧性，源于校园生活本身的丰富性和主题表达的需要。他要选择最有趣、最典型、最有表现力、最能揭示问题的人物、场景、情节，牢牢抓住读者的心。每个故事都有自己的铺垫、转折、高潮、回味，但很自然，可以一口气看完。很爽朗，很让人惊喜，很让人难忘。

张之路的《弯曲的成长故事》就像黑柳彻子的《窗边的小豌豆》。作家们将一个又一个生动的教育生活故事联系起来，反映出儿童成长中的真实问题。他们充满了教育智慧和生活智慧，没有说教。