(文化）《家住大泽西》：抒情叙事中的责任担当

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任林举的《住在小泽一郎》是写和回忆作家的童年生活和他长大的村庄——松嫩平原查干湖畔的列州村，带有典型的怀念他的死亡的口吻。正如作者在后记中所说:“这些文字只记录了我自己内心的传说，我希望你能在这些传说中看到你现在或者曾经的身影！你也知道，我们每个人心里都有一个隐秘的欲望，那就是对时间和岁月的抗拒...也希望看到这些话的人能有一颗善良的心，能有点宽容和慈悲。”

《住在大泽西》共分四章，大致按照村落风光、人、事、物来划分，但都是围绕着猎州村写的，既描写了它的童年成长环境，记录了人物雕塑上有影响的人和事，又充分表达了它与自然的和谐共处，从自然中学习生存，实现生命。作者首先解释了他童年的成长环境，无论是查干湖的整体轮廓，还是对当地特色区域划分的描述，还是对干楼的详细书写，还是人物的素描——他在火中救下婴儿时自己的奶，告诉世人人心的管家，坐在炕上讲鬼故事的乔奶奶，坚持用手做豆腐的山四。甚至一个特定时代的记忆——与鸟为伍，挖野菜充饥，在支农阶级中接受贫下中农再教育——都是他家乡的画面。“每一次雁鸣都像一股清凉的水波，轻轻溢出我的脑海，仿佛是来自岁月深处的提醒”，从而“决定了我一生情感和故事的基调”。然后，作者描述了一群对他们的成长极其重要的乡村人物。有听着玉米拔节的声音会打算盘但不善于算计的父亲，有专心读书教育孩子的母亲，有冒着热气蒸土盐的爷爷，有对朋友很友好的大叔，有为了打好树而坚韧耐得住寂寞的卫东，有堪比人物起到教育作用的土豆、玉米苗、磨石砚、说书人、狐狸鬼故事。让“我把一种说不出的感觉放在心里，就像玉米久了保持自己的颜色”，从而“我们在黑暗中摸索，一步一步走出梦境”。此外，作者还以欣赏的笔调叙述了一系列促进其思想成长的农村题材，如田家小舅子的小青蛙、突然远去的沙沙虫、冬雪中沉默的牛、泥地筑巢的燕子、传说神异的蛇、夜半鸣驴、胆小自卑的郭郭郭、唤春的布谷鸟。作者从这些日常事物的消失中感受到了时间最后，作者叙述了一系列的农村生活事件，无论是祭祖的叹息、族谱的叹息、该抢多少人的叹息，还是柴祥成的一句歌词，他下井出洋，未能成全一生，一个辍学打马兰超的表弟， 还有一个妹妹，她悄悄地用碗和花做了一个花环，或者给人一种特定的乡村印象，比如打人起床的长途跋涉，在雪原打猎的快乐，踏上山谷的残酷

作者在描写风景时结合抒情性，在音符中融入情调，在素材中渗透体验，在人外悲叹命运，从而使烈州的村落如画，村中邻里的美德环绕，凡物熠熠生辉。与现实相比，作家不禁感叹:“时间以其不容置疑的傲慢剥夺了我们回到过去的权利。一切都只是回忆。”正是带着这种缅怀、叹息、希冀的复杂情感，作家所写的39篇杂文才显得充实充实，具有鲜明的地域特色和明显的时代特征。因此，他慷慨地说:“站在马平川的平原上，总会有一种远离天空的感觉。它开放坦荡，但时间久了，太枯燥乏味，没有容身之处。”"生活在这片土地上的人既贫穷又高贵。"“这条路再痛苦，我也要走，我也要咬着牙坚持下去。”是有意义的。