(文化）以经典阅读给予孩子成长之力

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【/s2/】答:被采访者:班玛、、韩慧光、彭(儿童文学作家)问:采访者:钟佳(中国出版传媒商报记者)【/br/】【/S2/】

编者按

中国儿童新闻出版集团公司近日推出《民国70年儿童文学短篇小说选》，从短篇小说的角度梳理和呈现建国70年来中国儿童文学的历史轨迹和文学成就，便于儿童了解中国儿童文学的发展。

本套丛书精选了1949年至今具有代表性的作家，如张天翼、严文井、葛、金波、高洪波、曹文轩、、唐素兰等。，包括小说、童话、诗歌、报告文学、寓言、科学和文学等。内容触及了《为什么生命值得去爱》、《爱是如何传递的》、《男孩与》等与童年相关的价值命题，既反映了不同时代儿童文学的价值取向和审美变化，又展现了短篇小说的特点，让小读者获得了关于童年、人生和自然的智慧。

这套书的编辑是中国儿童文学理论家方卫平。他说，作为一部具有70年总结性和元性的文集，首先要考虑入选作品的历史影响和代表性。比如《小蝌蚪找妈妈》、《萝卜回来》、《小马过河》等作品，都是在共和国早期历史上产生广泛影响，参与塑造当代儿童文学第一个“黄金时代”的代表性作品。被时间冲刷的作品，蕴含着作家对童年、人生、自然的理解。这些永恒的、新的价值探索给了不同年龄的孩子成长的动力。其次，考虑入选作品的覆盖面。就儿童文学体裁而言，选择小说、童话、诗歌、散文、报告文学、故事、寓言、科学文学等不同体裁的作品；就读者年龄而言，选择儿童文学、儿童文学(狭义)、少年文学；就作家的代际分布而言，活跃在中国当代儿童文学史上的四代作家的作品都被纳入其中。再次，选择和评价这样一套短篇读物，不仅是为了回顾和勾勒中国当代儿童文学的历史轮廓，也是借此机会为读者提供一套优秀的中国当代儿童文学短篇作品的阅读材料。这些作品，经过时间的洗涤，岁月的考验，依然能给孩子提供读书的乐趣，滋养心灵。

我们邀请了四位已将作品收入本书部的作家进行访谈，他们是:儿童文学作家、学者班马、当代大诗人、甘肃省作家协会副主席、儿童文学作家、高级教师韩慧光、儿童文学作家彭。他们获得了许多国家文学奖，出版了许多代表作品。我们请他们分享他们的创作来源和他们对阅读的看法。让我们听听他们要说什么，读一读！

班玛:通过阅读拓展你的心理前沿

问:你是在什么情况下有创作《我想刘小姐》的灵感的？

答:“我想念刘小姐”这一章摘自我1990年在上海《青年文艺》上发表的中篇小说《六年级大逃亡》。

当时我想写一部真实的现实主义少年小说，尽可能生动地反映当代小学生的日常生活和心理生活。所以自然选择了“上海学生、学校、家庭”这个主题，这是我亲身经历过的，也是最熟悉的。连这部小说的故事背景都设定为“曹杨新村”和我的“母校”，以至于我还用了几个小学生的名字。

小说出版后，编辑部给我发来了许多来自世界各地的学生的来信。除了对“李晓巧”这个角色的认可和喜爱之外，许多学生异口同声地问我:“你是李晓巧吗？”我很开心。其实我很想问问全世界的同学:你是“李晓巧”吗？因为，我(作为一个作家)最关心这个问题——

我们的“同学”在“学校”里是觉得“精力充沛”还是“无聊”？

你对我们的“老师”是觉得“好玩”还是“不好玩”？

你和李晓巧有同样的感觉吗？

我们应该笑，但有时我们想哭，但我们仍然笑，但你们成年人知道我们也想哭。

一个不再真实反映当代“同学”内心感受的中国儿童文学作家，还在用轻喜剧式、搞笑式、心灵鸡汤式写“学校小说”。我觉得这真的是专业失职。所以，从动机到目的，我写的就是“替同学说话”。

写“刘先生”，再写“他”，写男孩“小乔”空坠落的感觉——来表达“为什么我们不能有这样的老师”，而我后来真的做了一系列“刘先生”的事情，这也可以算是作家在现实和作品中的“互文性”这说明我真的很在意我的写作意图。

问:你年轻的时候有没有哪本书影响过你？

答:在我的一长串“童年书”中，先挑一本对我影响很大的。它不是一本文学书籍，而是一部名为《孤独的漂洋过海的木筏》的纪实作品。我曾在1989年出版的《世界奇书指南》中向青少年推荐过。它描述了海亚达如何一步步证实一个南太平洋岛屿的“种族起源”猜想(假说)的全过程。我真的很感谢这本书，因为书中的观点“先提你的理论，再用自己的经历去体会”确实从2000年开始影响了我的人生，让我从一个“作家”走向了一个“场景”。

问:有什么好的阅读方法可以分享给读者？

答:我有一个供青少年研究的重大建议:如何利用阅读“拓展你的心理前沿”。这个口号曾经印在《世界奇观之书入门》的封面上。那些因为喜欢而重复出现的“旧书”，毫无意义。青少年应该寻找具有挑战性的“新书”，把你的“地图”延伸到“远方”。这也与我目前提出并推广的“大国少年”行动有关:当代中国少年的“心理前沿”究竟有多大，有多远？

高垲:“随便翻”和“认真读”并举，让阅读变得快乐

问:你是在什么情况下有创作《乡村小学:新词班》的冲动的？

答:《乡村小学:新词班》的创作是由于一次愉快的“诗歌作业”。2000年1月，《诗歌杂志》开设了新的专栏《当月诗歌之星》，备受关注。这个专栏给诗人一个“五星待遇”:每期在头条位置推荐一位诗人，并附有社论推荐，发表一大组诗歌和诗人的创作谈话，并分发诗人的个人简介和肖像漫画。

今年6月和7月，我收到《诗歌》杂志编辑梅绍静的来信，让我为这个专栏准备一套诗。这让我很开心，于是我立刻进入了创作状态。很多诗人写作都离不开一种“刺激”，比如出版作品、出版新书或获奖，当然也包括生活本身的一些事务，这会让一个诗人兴奋起来，获得新的创作灵感。对我来说，手稿当然是一个激动人心的点。受此刺激，在其他几首诗如井喷般爆发后，我得到了这本《乡村小学:新词班》的灵感，简直是天赐良机。所以这首诗几乎是一气呵成。

《乡村小学:新词班》等十几首诗陪我到当年十月号的“月诗之星”专栏。虽然是偶然的启发，但无疑来自于我在村里的童年回忆。这不是一首儿童诗，而是咸宜，老少皆宜；它的语言是儿童的，但内涵不是。

《乡村小学:新词》出版20年来，每年都有几本选本入选，可以说是不断的惊喜，成为我当之无愧的佳作。其实不仅仅是我现在的诗歌创作，还有我中学作文写作的兴趣，都是被语文老师的“赞和兴奋”不断激发出来的。

问:你年轻时有哪些书影响了你？

答:我十几岁的时候，读了很多书。很难说哪本书影响了我。而且一本好书会潜移默化地影响一个人，影响不影响你，你可能根本感受不到。当然，有几本书给我留下了深刻的印象，比如罗伯特·路易斯·史蒂文森的《一个孩子的诗园》和丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。今天的孩子可能不喜欢我们这个时代的书，但经典永远是永恒的。

问:阅读如何改变了你的生活？

答:如果上学可以算是读书的话，读书当然可以决定一个人的命运。当初不上学就是文盲，文盲之路一片黑暗，那就惨了。对于一个作家来说，阅读是灵魂的深呼吸。我边读边写。没有我的阅读，就没有我的写作。对我来说，读书是一种类似照镜子的日常习惯。当然，我有自己的阅读兴趣。

问:有什么好的阅读方法可以和小朋友分享吗？

答:因人而异。只有“自由转动”和“认真阅读”，阅读才会快乐。同时，如果记性不好，再做一张阅读卡片，把那些精彩的句子抄下来，经常复习。

彭:从读第一本书到写第一本书

问:在什么情况下你有创作《十一岁的雨季》的冲动？

答:这个小故事的素材来源于少女时代的记忆。当时我在初级业余体校田径队，专攻中长跑。训练很辛苦，也很无聊。每天都有很多圈子要跑。汗滴在地上，摔了八下。教练猛喊:快点，快点！当时特别羡慕体操队，能在室内训练，不用暴露在烈日下，而且都是黑头发白皮肤。最重要的是，虽然训练很辛苦，但是很美，比如劈腿、弯腰、伸开手臂、腾跃……有一种说不出的美。被美女吸引，有了换队的想法，当然没有成功，因为我11岁了，换成体操太“老”了。

后来有个同学跟我说，她喜欢看我跑步，尤其是跑弯道的时候。那时候我才知道，我跑步的时候可以很美，我欣赏别人的时候也被别人欣赏。

不恶意羡慕，不诋毁，做好事，崇尚美好，互相欣赏。在成长的过程中，女生逐渐养成这些品质，之后的人生道路应该会顺畅很多。而且，她大多优雅、平和、大气。

问:你年轻的时候有没有哪本书影响过你？

答:十几岁的时候，和现在的孩子相比，我是比较缺书的，但是因为阅读材料太少，所以珍惜所有的阅读机会。当时儿童文学和少年文艺是阅读量最大的书籍。虽然只是杂志，但却是国内一流的儿童文学作家，如曹文轩、张之路、程维、黄蓓佳等。，他的作品带给我最纯粹的文学启蒙。我后期的作品一直是以他们的作品为基础，把文学性和童心放在第一位，在艺术上追求不断的完善。

问:阅读给你的生活带来了什么变化？

答:阅读是写作的第一步。当阅读的质量和数量达到一定程度，我有一种接近文字的感觉，然后我学会用文字表达自己，然后我就变成了现在的自己。每一个儿童文学作家都会因为这个身份而有很多精彩的遭遇，从而他的生活会变得丰富、充实、闪亮、快乐。这一切可能都是从读第一本书开始的。

问:有什么好的阅读方法可以分享给小读者吗？

答:我不反对“吞枣”，甚至“不求解决”。有些书是可以这样读的，只是粗浅的读一下，大致了解一下。有些书我是这样看的。但并不是所有的书都能这样读。我会精读那些能提高我内心修养，对我的创作有指导意义的经典优秀的作品，我会不止一次的去读。所以，泛读和精读结合，既要有质量，也要有深度。这应该是一种有效的阅读方法。

韩慧光:学生应该早点多读书，读好书

问:你是在什么情况下有创作《校园插曲》的灵感的？

答:我是老师，老师是儿童文学的天然作者。她擅长写校园小说。每天带着写作对象，只有老师和作家才有这个条件。不需要找有创意的素材，但是会有人给你送的。尤其是那些调皮捣蛋的家伙，他们很真实，很有戏。他们大多对学校不满，自命不凡。他们常说，“如果我是老师……”

不可否认，学校还有很多地方需要改进。要提高，当老师是不够的，要当校长。这就是“校园插曲”的由来，也是让一个吹牛大王有一天当校长的想法。

校长“王丕”把学校管理得很好，进行了大刀阔斧的改革，做得很好。但是由于“任人唯亲”的原因，几个助手都没有效果，闹了很多笑话，成绩大打折扣。

作品一出版(东方少年，1987年第2期)，就被《上海儿童文学选刊》(1987年第4期)选刊。选刊主编周晓还专门写了一篇《搞笑喜剧形象，大方恋爱》的评论，引起了不小的反响，让我的创作迈出了一大步。

问:你年轻的时候有没有哪本书影响过你？

答:解放前在老家海南上小学，不看课外书。但是，二年级的一篇课文引起了兴趣，至今没有被遗忘。这篇课文叫做《笔友拿起一支笔》。什么笔？毛笔。什么头发？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。山羊在高山上奔跑，哥哥用钢笔画了一幅画。

启蒙学习从认识笔开始。不仅有意义，而且有趣又美丽，我突然喜欢上了语文。兴趣是最好的老师，我语文成绩一直不错。解放后上初中，毕业后去武汉读书。看了很多书，对写作着迷了。

问:阅读给你的生活带来了什么变化？

答:几十年来，除了工作，不是读书就是写作。想想人生有多充实。人们不仅生活在现实中，而且沉浸在书籍和自己的作品中。过双生就是过两世。

儿童文学是真的，好的，美的文学，是纯粹的，纯粹的。每天写真善美，不仅是一个好人，也是一件很幸福的事。好人天天开心，可以越活越年轻。认识了十几年的朋友，他们说我还是老样子。

问:有什么好的阅读方法可以和小读者分享？

我建议学生们多读书，尽快读好。读书有两种，一种是消遣，消磨时间；另一个是学习，提升自己。学习的学生自然属于后者。学习并不总是有趣的，相反，它有时是困难的。看不懂的看懂，不喜欢的看懂。

你也要努力，写下美好的文字和描述，消化，化为自己的东西，这样你的作文才能派上用场。语言丰富，构图自然生动。从来不读书的学生连一门语言都没有。没有面粉他们能做什么包子饺子？

希望同学们有一个“校园插曲”——掀起阅读热潮！