{教育快讯}2019吉林省青少年国际交流营即将开营!“小外交官”走进“地球村”

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这个国庆，如何让孩子的假期生活更加丰富多彩？

由吉林省教育厅对外汉语教学培训中心(吉林汉办)、长春外国语实验学校主办、吉林艺术学院协办的2019吉林青年国际交流营“我是外交官，把世界看做孩子”将于10月1日至5日举行。活动主题为“未来的绿色世界”，帮助孩子感知时代发展，体验跨国文化，向孩子传达绿色环保理念！

活动还为孩子设计了丰富的课程体验，包括外教课堂、黏土定格动画设计、戏剧教育、体育、团队分享与沟通、决策与目标管理等。，从而在很多方面提升孩子的“软硬技能”！

吉林外国语大学“地球村”

10月4日，交流营还将走进吉林外国语大学的“地球村”，让孩子们成为“小外交官”，让大家不用出国就能体验不同国家的文化和习俗！

走进“地球村”

走进“地球村”看看世界

交换营进入“地球村”，为孩子设计“文化突围”。根据不同的年龄，孩子们可以来到不同的国家馆体验，与外教交流，互动回答问题。它不仅可以增加知识，还可以体验许多国家的文化，同时提高语言技能和跨文化交际能力。

《地球村》中的场景

为了给学生创造多元化的教育环境和体验国际交流，吉林外国语大学在校园内建立了“地球村”。据了解，“地球村”是中国唯一一个有特色的大型综合性语言文化实践教学基地，总建筑面积3991平方米，设有中国村、日本馆、韩国村、俄罗斯村、德国村、法国村、意大利村、葡萄牙村、西班牙村、阿拉伯村、英语村、联合国村、非洲馆等13个语言乡村。

联合国村

日本馆

德裕村

法国村庄(照片由学校提供)

“地球村”集教学功能、实践功能、研究功能和交流功能于一体。每个村庄都配有视听教学设备，通过微型景观、展板、沙盘模拟和本国标志性建筑的一些实物，展示本国的政治、经济、历史、文化、科技、教育、自然风光、民间礼仪和饮食文化。每一种文化元素都渗透着每一个语言国家丰富的文化内涵，将语言和文化学习紧密结合在一起。

2011年，“地球村”被吉林省教育厅确定为省级实验教学示范中心；2013年被教育部确定为国家实验教学示范中心，被联合国教科文组织确定为“世界多元文化教育中心”。

王副主席期待着“小外交官”的到来

在谈到欢迎“小外交官”来到“地球村”时，吉林外国语大学副校长王杰说:“交流营的活动非常好，孩子们需要培养国际意识，开阔国际视野。为了充分发挥大学服务社会的功能，地球村多次向长春中小学生开放。在这里，几乎每一种文化元素都渗透着每一个语言国家丰富的文化内涵。学生将语言和文化学习更紧密地结合起来，通过语言感受文化，通过文化陶冶语言。我们希望通过这样的活动，为中外学生创造交流的机会，搭建中外文化融合的桥梁。”

在2018年的活动中，西班牙外籍教师和韶关小学生击掌庆祝(学校照片)

在2018年的活动中，印度学生与小学生进行了亲切的交谈(图片由学校提供)

融入环保理念，提高优化能力

不仅可以放眼世界，接触多民族文化，这种“地球村”的体验也将融入到“未来世界，绿色环保”的主题中。

"许多国家良好的环保理念值得我们的孩子学习."副总裁王介绍说，本次活动将在许多细节中融入环保理念，以增强儿童的流动性。“事后，如何清理现场？用过的纸张和垃圾将如何处理？在每一个环节，我们都会参与进来，让孩子自然地将环保意识融入到实践中，帮助孩子养成良好的习惯！”

2018年活动合影(学校)

吉林外国语大学作为吉林省外语和外事人才培养基地，始终以服务国家“一带一路”建设和地方经济社会发展为己任，坚持“一切为了学生成人，一切为了学生成功”的教育理念和“以学生为中心，责任教育”的教育理念，致力于培养应用型、创新型、创新型、创新型人才。 具有民族意识和国际视野、熟悉国际规则、全面发展“知识、能力、人格”的复合型、外向型高素质外语和外事人才随着这位“小外交官”的到来，学校会从哪些方面帮助孩子提高素质？

“我们常说‘关心祖国，看世界’。当孩子来到地球村，他们可以感知不同的文化，增强国际意识，理解国际规则，让孩子意识到自己是全球大家庭的一员，有责任建设和保护美丽的地球。家！”对于即将到来的“小外交官”，王副校长谈了自己的期待:“我也希望孩子们喜欢我们的学校，通过这次活动更多地了解国家的文化知识，帮助他们快乐地成长！”

计科app李摄影邱佩凤