{教育快讯}“百万扩招”会引发哪些“蝴蝶效应”

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[家庭陈述]

“百万扩招”的顶层设计会对我国职业教育、经济发展和社会转型产生什么影响，会造成什么“蝴蝶效应”？值得职业教育人员深思，提前应对，提前规划。

第一，办学定位变了。

高职院校扩招100万，鼓励招收退役军人、下岗职工、农民工。这不仅是高职院校招生人数的增加，也是高职教育定位和服务功能的根本转变。高职院校将不再单纯为青年学生提供学历教育，而是为更广泛的社会群体提供就业导向的教育服务，使更广泛的社会群体接受高职教育，从长远来看成为高技能人才，从而有效缓解就业压力，促进经济发展，促进社会和谐。

二、逐步实施独立教育。

高职院校能否实现自治，很大程度上取决于高职院校的招生计划是否属于社会稀缺资源。如果未来每个人都有机会在高职院校就读，希望深造的人可以自由申请，我国高职院校的招生形式将与国际接轨。学校的自主权将进一步体现在品牌的自我培养、文凭的自我授予和学位的自我授予上。

第三，宽进严出成为常态。

并不是所有的高校都愿意大幅增加招生计划，因为他们担心一旦增加招生计划，供过于求会导致招生困难，生源质量下降，甚至影响高校乃至职业教育的社会声誉和吸引力。大多数有这种焦虑的人把高中(包括职业学校)毕业生作为高职院校唯一的生源，只计算生源是否与计划匹配的数字账户，而不计算更高层次的社会账户和经济发展账户。事实上，当退役士兵、下岗工人、农民工等不同起点、不同目标、不同出路的社会群体成为高职院校的重要学生时，他们必然会被迫采取严格的措施来保证办学质量，这将成为高校的常态健康。