「高层次教育更要“全程严管”」

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近日，包括清华、复旦在内的近30所高校公布了1300余名研究生的退学名单，使得高学历研究生再次成为关注焦点。一方面申请人数高达341万；另一方面，成千上万的人已经退休；另一方面，他们绞尽脑汁准备考试；另一方面，他们没有努力学习，成了退休对象。(12月24日，中国新闻网)

今年以来，“拒绝高校不合格学生”的消息频频进入大众视野。不同于我读书时为“不及格”的学生设置补考和补考的“节约”措施，高校对学生的要求似乎越来越严格。但这种“严进严出”的培养状态得到了家长和网友的支持。

这种“真退”真的是对学生负责。考研更专业，更精准，更严格，更难。对于那些超过最长学习年限而无法毕业的学生，可以通过退休的方式及时退出，给他们留下时间去做自己喜欢的、擅长的事情。对于那些不提兴趣，不付出努力，等待毕业的同学也是最有效的警示，可以帮助他们“悬崖勒马”，及时把精力放回学习和研究上。

这样的“真退”，也是高校对自己和社会高度的责任。可以想象，补考毕业甚至延期补考的学生的科研素质和能力水平。高校“屏蔽”了那些素质较低、拿到文凭的学生进入社会，但失去的是他们顶尖的培养水平。研究生作为教育水平金字塔的顶端，为其付出了大量的教育资源和培养经费。“不适合继续读学位的研究生”留在学校无疑是浪费资源和资金。

其实现在的教育模式对于博士生和硕士生的成长已经足够包容了。所有学校都在学制的基础上延长了最大学习年限，并预留了足够的时间，让学生因突发事件、身体不适、状态不佳等各种因素而“完成学业”、“学不好”。

仍然有人被拒绝接受这样一种宽容的培养模式，这不得不引起我们对高水平教育的思考。研究生培养不同于大学生。要真正把高学历的学生培养成高素质的人才，就要在入学阶段就加入对学生专业兴趣、技术能力、研究精神的实践考察，多招收一些能脚踏实地做研究的人。在课程设计中，要充分考虑学生的需求和社会发展，以新的方式教授传统知识，以新的形式开设传统课程，以避免学生“上课想睡觉”，最终因长期缺课而被拒绝。在学生评价管理中，要增加对出勤率、论文、科研成果的考量，为“严格录入”、“严格管理”打好基础。用人单位在选人用人时也要改变“文凭论英雄”的观点，对课程成绩要求更高，对实践经验要求更高，更重视导师的点评，这样才能更好的选拔人才，让学生更自觉的学习发展。只有严格自律，回归学习，通过考试的研究生才不会被“严出口”淘汰，才能通过严格的出入境关，完成培养高素质人才的任务。(吕雅洁)