{教育快讯}天津中医药大学校长张伯礼:“让学生在我的肩膀上前行”

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“同学你好，我很高兴告诉你今天的第一课。中华民族从甲骨就记载了流行病，现在都是传染病。有300多种文字疫情，有300多种大型疫情……”9月1日，在开学第一堂课上，天津中医药大学校长、中国工程院院士张伯礼向广大中小学生讲述了中华民族几千年来抗击疫情的历程。

今年是张伯礼任教的第三十八年。从1982年天津中医学院毕业开始，他就一直要求自己站在三尺讲台上，不要辜负“老师”的称号。

张伯礼对待学生总是“以慈悲为怀，锤炼正义”。

广，是张伯礼对学生出了名的好。学生生病了，买鸡蛋送；冬天，学生穿单薄的衣服，他给他们自己的衣服；这个学生的家庭经济困难，所以他悄悄地为学生支付学费...后来他自己捐了几百万的奖金，成立了一个“勇敢战斗”基金，给学习成绩优异的学生和全校的差生，给予奖励和支持。

严，张伯礼对学生总是很严格。张伯礼的博士生黄明说，他每次向老师提交论文时都非常紧张，因为老师对学术要求非常严格，而且退回的文章往往注释得很密集，因此很受欢迎。在张伯礼的办公室里，书和学术期刊堆得到处都是，微信也关注最先进的国际学术期刊的微信官方账号。“老师学习多年，不管多忙。”黄明说:“他经常鼓励我们，学习是一生的习惯。开阔视野，保持敏感，跟踪前沿，可以少走弯路，把最新的成果应用到患者身上。”

在张伯礼看来，作为一名教师，最重要的不是教会学生多少知识，而是帮助学生掌握获取知识和解决问题的能力。他说:“教他们钓鱼，让学生走在我的肩膀上，培养一批超过我的学生，是我最大的心愿。”

说起育人的初衷，张伯礼常说:“医术固然重要，但做一个好医生，高尚的道德情操和善良的爱情更重要。”张伯礼说了这话，也照做了。在张伯礼手下学习多年的江峰回忆说，他的老师工作很忙，但是他一周三次的门诊从来没有停过。如果开会地点不在家里，即使凌晨下飞机，他也会一早赶到诊所，只是为了一个简单的信条——“患者来了病不要也不能失望，要尽量按时家访”。

在给病人治病的过程中，张伯礼也用言传身教。他每次给病人开处方发出去，都会转身问身边的同学:“你们觉得这个病人怎么样？”“这个食谱有什么讲究？”“这个药方和上一个有什么区别？为什么要调整？”在问答之间，教和学都是既强又顺的。

如何培养中医传承人？张伯礼说:一、中医教育的核心和关键问题是培养学生真正懂中医、爱中医、掌握中医思维规律、掌握中医临床技能和诊疗策略；其次，既要正直创新，又要包容。在继承和发展中医精髓的同时，要积极借鉴包括现代医学在内的现代科学技术，丰富中医研究领域，解读其现代科学内涵。

中医的传承与发展，是张伯礼一直怀念的一件大事。他高度重视中医教育质量的提高和规范化，主持制定了国内第一个中医本科医学教育标准《中国中医本科教育标准》和世界中医教育史上第一个国际标准《世界中医本科教育标准》，在世界50多个国家和地区推广应用。

这么多年过去了，张伯丽依然像年轻时一样精力充沛，工作和精力都没有尽头。只是面对一件事，他伺候老人:“我羡慕今天的青年，他们赶上了最好的时代，拥有了最好的机会，创造了无限的可能性，未来最终也将由他们创造。”为此，他想把更多的精力放在教育上，用余生去培养更多的中医传承人。

来源:新华网