{教育快讯}这些新职业，你了解吗

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知识共享博主

科学传播的市场比想象的要大

唐成今年夏天毕业，结束了他在中国科学院神经科学研究所攻读生物学博士学位的7年学术生涯。与许多学生不同，他没有继续申请博士后，而是成为了一名全职博主。

在网络社区中，唐成和女友运营的账户“Fanstaf”拥有超过150万粉丝。2019年入选bilibili百强“UPmasters”，成为科普圈知名博主。

“Fonstaf”几乎在一夜之间变得“流行”。去年2月14日，唐成首次尝试发布古生物学科普原创视频《怪虾:第一代霸主的故事》，24小时播放近10万次，两天内账号粉丝从700人增加到4.2万人。这促使他们推出每周或两周更新一次的原创视频。每一个5-15分钟的视频都有大量的工作，从查资料，写文案，找素材，到确定剧本，到剪辑和配乐。本来他们只是打算业余玩玩，开始全职博主。

“爆红”不是偶然的。唐成从2014年开始从事科学传播，在其他平台写过100多篇科普文章。专业的科研能力让他善于发现数据，研究信息，力求精准科学，参与网络课程等工作经验，也为他做视频或直播提供技术积累。

“这两年，从一开始，我只是带着兴趣越界，不敢相信自己火了，然后我的创造力开始爆发。有些心态很浮躁，现在正在恢复正常的心。”唐成说，虽然火灾后还有很多其他的活动和工作，但他始终把自己定位为一个科学传播者。“目前我只想集中精力拓展，拓展更多的形式。随着大家生活水平的提高，科学传播的需求会长期存在，我看好科普领域的用户增长。”唐成说，他们已经有两个兼职助理，很快就要开工作室了。

今年夏天，唐成的父母来到上海，“主要是想劝他在毕业前找份工作。毕竟做博主不稳定，压力大。”唐成的妈妈说。唐浩能理解他们的担忧:“国内科研人才依然严重不足，名校毕业的博士作为自媒体作者，多少有些‘不做生意’。”为了说服父母，他坦诚地告诉父母，他目前的收入“配得上‘医生身份’”。但是，即使在目睹了儿子的视频和直播的影响后，父母还是很担心，比如社保，户籍，孩子以后的就学问题。

唐成目前在上海郊区松江租房，家里集成了工作室和直播室。因为许多户口和社会保障政策都与“工作单位”有关，所以他认识的一些博客作者作为“自由职业者”，不得不“附属”于某个公司。唐成担心这样很容易给以后的发展留下隐患。他期待着更多的好消息来鼓励新格式的开发和灵活就业，这样他和他的朋友们就可以安心工作了。(江)

在线学习服务工程师

在网络课堂上当班主任不容易

在一些人眼里，“e-learning service教师”是一个“打杂”的工作，它所负责的内容与客服、运营、教学老师有关。但“少年Get”app在线学习服务老师沈认为，要做好这项工作，不仅要懂教育、懂教材、懂沟通，还要懂产品、懂数据、懂运营。

许多专家持有相同的观点:在线学习是一个充分激发和调动学习者自主学习需求，激发他们兴趣和动机的过程。因此，网络学习服务教师不应该是简单的网络课程“班主任”，而应该具有较高的教育水平和心理沟通能力。

目前，带领两个班，每个班100人左右。在线上课时，她需要同步督导班级，以保证学生的在线学习质量。下课后，她还需要对作业逐一点评，给予个性化指导，同时还需要运营社区。为此，原本学习商务英语的申获得了小学语文教师资格证，一直在学习相关专业知识。

在线学习会产生大量的学习数据，涉及课程参与、演讲讨论、作业完成等。通过分析这些数据，在线学习服务提供商可以判断学生的学习行为，并制定相应的改进策略，帮助学生提高学习效率。“除了和孩子沟通，我们还会和家长沟通，反馈他们的学习情况。”沈对说道。

平日里，运营微信群是沈的一项重要工作。除了出版与课程相关的材料，她还发起了关于学习过程中一些常见问题的互动讨论。“家长要觉得这是一个学习讨论的群体，可以互相分享经验。但是整体氛围要控制好，所以一定要经常引导，不仅要鼓励孩子，还要鼓励家长。”沈对说道。

在过去的六个月里，注册在线课程的儿童数量大幅增加。为了保证学生的学习效果和教学质量，“少年Get”招聘了很多在线学习服务老师。董事长张泉灵认为，除了专业的教育能力之外，在线学习服务提供商还需要有强大的服务精神。“他们需要时刻倾听学生和家长的要求，观察学生学习过程中的变化，阅读数据，成为连接各方的有效沟通者。”

谈到未来，沈对网络教育的发展非常看好。“网上学习服务老师虽然是个辛苦的工作，但成就感也很高，收入可观，也能体现自己的价值。我打算做很久。”(魏伟)

老年人的能力鉴定人

照顾银发族的美好生活

“爷爷，你知道现在几点了吗？你在这张纸上画一个圆形时钟，然后标记时间……”来自南京恒宝社会工作服务中心的老人能力鉴定师戴，在江苏省南京市高淳区百岁老人张爷爷的家中，一边查看鉴定表的对应位置，一边与老人聊天。在对日常生活活动等4项一级指标，以及吃穿等20多项二级指标打分后，她得出结论，张爷爷的能力水平可以享受政府购买的相应服务。

戴，30岁，2013年高级服务与管理专业毕业，就职于建邺区社会福利院。2018年，南京对60岁以上老人进行评估，制定了不同层次的护理措施。面对巨大的需求，一些护士、护理人员和社会工作者接受了培训，担任评估人员的职务。

戴表示，岗前培训由民政部门组织，教学内容包括评估标准和指标分析、操作系统和方法流程、家庭沟通技巧和经验等。更多的新技能需要边工作边学习，也需要爱、耐心和亲和力。比如在交谈中直接提问，可能会让初次见面的老人产生反感。多眼神交流是必要的。只有建立互信，才能避免误判和准确评估。

随着老龄化社会的发展趋势，老年人能力鉴定人的社会需求和前景广阔。在戴的母校中山职业技术学院，自2018年起，“老年服务与管理”专业的必修课中增加了养老金评估相关课程，帮助学生掌握行业前沿知识。"学院还为社会举办了一系列的老年能力评估员培训."中山职业技术学院社会合作部主任张世展表示，下一步将完善评估师培训的内涵，为社会培养更多养老和医疗行业的合格员工。

江苏省民政厅养老服务司司长鲁珉表示，目前，江苏省60岁及以上老年人超过1834万人，其中残疾人约130万人，半残疾人。2014年，江苏逐步建立养老服务评估体系，采用政府购买服务的方式，鼓励社会组织和养老机构开展养老服务评估，通过评估科学确定服务类型、护理等级和养老服务补贴资格，更好地把握老年人的护理需求，准确制定服务政策。到2022年，江苏省80岁以上老年人能力综合评估将全面覆盖，对评估师的需求将更大。

“通过在高等学校、社会团体和事业单位开设专业课，开展职业技能培训，加快专业人才培养。”鲁珉说，江苏有8所高校开设了与老年人管理和服务相关的专业，并设计了课程，每年培养2000多名毕业生；与此同时，我们也在不断整合相关部门、专业院校和社会组织的力量，对现有在职人员、关爱者和有需要的家庭进行不同层次的教育和培训，以更好地了解老年人的身心、心理和社会需求。(姚)

来源:人民日报