{教育快讯}教运动，更教学生成长

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如今，创新教学形式和内容，鼓励和引导学生展示个性，帮助学生提高身体素质，获得运动技能，培养体育兴趣，已经成为体育工作者的方向。

随着体育教学越来越受到重视，如何弥补体育教师队伍建设的不足，拓展他们的专业成长空，激发他们的教学活力和潜能，已经成为努力提高体育课质量的重点。

趁着教师节前的周末，来自北京的滕女士和几名小学生来到宣武体育场看望已退休的小学体育教师王淑华。看到王老师，说起当年校园里的趣事，大家仿佛又回到了少年时代。这群毕业20年的同学，和王书华在大木仓小学(现西单小学)学过垒球。我们一起在球场上吃过的苦与甜，王老师生动的教导，都是刻骨铭心的。垒球伴随着他们成长，与师生友谊相连，成为人生的财富。

努力，愿意付出，和学生打成一片。王力可舒华老师也是很多人在体育课上成长的回忆。

如今，创新体育课的教学形式和内容，鼓励和引导学生展示个性，使学生在体育课和体育活动中提高身体素质，获得运动技能，培养体育兴趣，已经成为体育工作者努力的方向。

同时，随着体育在校园中的地位越来越受到重视，如何弥补体育教师队伍建设的不足，拓展体育教师的职场成长，激发体育教师的教学活力和潜力，成为提高体育课质量的努力重点。

体育教师队伍建设取得进展

近年来，中小学体育教师队伍建设取得了一定进展。根据中国教育科学院的计算，体育教师的总缺口已经从五年前的20多万减少到今天的不到16万。"现在差距主要集中在小学和初中."中国教育科学院体育健康艺术教育研究所所长吴健说。

“小学缺乏体育教师的直接原因是班级数量相对较多。”广东省广州市荔湾区教学研究院体育教授、研究员车淳说，小学一、二年级每周4节体育课，小学三至六年级和初中每周3节，高中每周只有2节。“近年来，许多中小学都增加了体育教师的招聘，但与实际需求仍有差距。”

体育教师数量亟待补充，质量有待提高。

吴健认为，目前我国体育教师存在两个主要问题。“部分体育教师还缺乏运动技能，知识结构和教学能力有待提高；此外，课堂教学改革的进取精神和对先进技术手段的接受程度应继续提高。”

四川省成都青羊区教育学院体育教授、研究员姜华认为，体育专业的大学生是体育教师的主要来源，但上岗并不意味着一劳永逸。“新老师来学校，三年不改，五年就堕落了。在发展的几个关键时期，我们必须继续进行全面的培训。”姜华说道。

体育教师的综合能力正在提高

左手按篮球，右手握地板。15秒后，左手和右手的动作互换...首都师范大学附属实验学校篮球队队员、初中生张子姮正在认真进行体能训练，队友许思奇拍摄训练现场，准备发到微信群打卡。“疫情期间，学校篮球训练无法正常进行。为了保持训练节奏，我们要求队员每天在微信群打卡。现在，节假日也用这种方法监督训练。”学校体育教研室主任封建民介绍说。

封建民认为，体育教师应该对学生负责，不断创新教学方法，“一切为了孩子好”。另外，“适合各地发展的运动项目不一样，每个体育老师精通的项目也不一样。差异化教学应该有针对性地激发学生参与体育课的积极性。”封建民说。

近年来，除了学历，体育教师的综合素质也越来越受到重视。很多学校在招聘体育教师的过程中，笔试包括教育心理学、体育专业理论知识等综合内容；面试不仅考察专业技能，还特别注重语言表达和课堂教学能力。"总的来说，体育教师的综合能力在不断提高."车春介绍。

体育教师不仅是体育项目的教师，也是“培养人才、创造人才”的重要力量。82岁的王书华每个周末都会去俱乐部指导小朋友和年轻教练。在他的班上，他总能给学生竖起大拇指。他善于观察每一个孩子的变化，谈论表扬。即使学生犯了错误，他也会微笑着改正，绝不大声责骂。

鼓励是课堂上的主要教学方式，这是王先生的教学方式。“小学的孩子爱玩爱玩，教学不要太严格。他们必须充分了解自己的心理。”王书华说:“体育不仅要教会孩子技能，还要教会他们如何做人。”

体育老师的角色正在悄然改变

近年来，随着父母越来越重视孩子的身体健康，社会上各种青少年体育俱乐部如雨后春笋般涌现。在校园里，体育教师也得到更多的关注。“现在家长对体育的认识更深了，对体育老师的认识也在改变。”车淳说。

与此同时，体育教师在校园中的角色也在悄然发生着变化。姜华介绍说，随着校园文化生活的丰富，许多体育教师变得多才多艺。在德育、安全工作和整体校园活动方面，体育教师越来越活跃。"许多优秀的体育教师凭借自己的努力在更高的职位上闪耀。"姜华说道。

北京陈经纶中学第京劲松校区体育教研组组长刘伟男表示，这是体育教师获得认可的前提条件。“按照剧本可以完成教学任务”，但她认为这不是一种对学生负责的方式。一个寒冷的冬天，尽管校园里寒风刺骨，刘伟男和他的同事们坚持在期末考试前一天上体育课。“体育课锻炼了学生的意志。作为体育老师，不能先抱怨。”

北京朝阳区教学研究中心体育研究员孙卫华认为，体育教师在教学过程中应该面对困难，主动出击。他说有一次一个校长告诉他体育老师给学校带来的惊喜。学校一年的科研申请，一半以上的项目是体育老师提交的，学生的体育成绩上去了，全方位的成长。“你先做一件事，自然会被重视。”孙卫华说。

来源:人民日报