「不妨对“校长一桌就餐是奖励”多点宽容」

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段卫伟，丽水缙云县新建小学四年级学生，总说一件事:我和校长吃过午饭。这是怎么回事？原来，除了符合新出台的校长陪餐制度的要求外，刘校长平时还会在学生中随意就餐，学校每周还会挑选8名学生与校长同桌就餐，作为对学生的一种创新表彰形式。

其中8名学生由班主任和政治教育系共同推荐。推荐标准是:发挥模范作用的优秀学生；才华出众的学生；具有助人为乐公共意识的学生；带领团队取得优异成绩的学生。虽然让学生感到光荣，但与学生同桌吃饭是新建小学校长刘的初衷。但是校长和学生同桌作为奖励的做法，还是引起了一些争议，有时候还会出现“官本位、权力崇拜”之类的话。但笔者认为，不要太苛刻，不妨多宽容一点“校长一桌吃饭是奖励”，或许结果不会那么糟糕。

这一创新的激励措施并非异想天开，而是以空为基础，而是进一步实施了“主陪餐制”。根据乡镇小学的学生与校长接触很少，学生会把与校长接触视为一种荣誉，这是一种创新的奖励学生的方式。家长对此反应很好:“这是学校对孩子的认可，孩子也很开心。”“孩子们回家后，聊了很久，整个人都处于不同的状态，充满自信。我觉得这是一种积极的动力。

同桌吃饭除了能提升学生的自信心和荣誉感，还能倾听学生的声音，远距离了解学生的需求。那么，这难道不是一个有意义的、理性的创新吗？至于对“官本位、权力崇拜”的恐惧，也需要学校积极引导学生正确看待这种创新奖励。一旦形成积极正确的认识，这种创新就会发挥到极致的积极作用。因此，我们不妨理解和容忍这种合理有效的创新奖励。(在钢笔里)